四年级语文导案第4周第3课时制作人：王琼制作时间：2014-9-22班级：四（）班8世界地图引出的发现教学目标1、能正确认识“谧、振、枉”等七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、能体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重难点教学重点：通过朗读课文，了解魏格纳发现大陆漂移的过程。教学难点：理解有关的地理知识。学习链接魏格纳（1880——1930）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理家。1915年，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后4次赴北极的格陵兰岛进行考察，并于第4次考察时不幸遇难。教学课时：2课时第一课时教学目标1、我能正确认识“谧、振、枉”等七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。2、我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学过程一、激趣导入同学们，法布尔长期坚持观察昆虫，成了著名的昆虫学家。可见从小养成观察周围事物的好习惯，将使我们终生受益。那么今天课文中的主人公在观察中发现了什么呢？让我们阅读课文，探究答案吧。二、初读课文，字词学习（小提示：自读课文时，大家可边读书边查阅工具书，运用已有的知识经验和生活积累扫清字词障碍。）1、我能借助拼音读准下列字的读音。静谧凹进精神大振叩开枉费心机浩如烟海召开起源2、文中有很多积累价值的四字词语，我能结合语境或查字典正确理解它们。并试着用一两个词语说话。不可思议精神大振枉费心机浩如烟海洁白宁静性格豪放静谧舒适坐卧不安3、我能把课文读正确，读通顺。三、正确流利地朗读课文，了解课文大意（小提示：通过反复朗读课文，请同学们按照事情发展的顺序，用串联段意的方法，简述课文的主要内容。）本文叙述的是()年的一天，()因为生病住院，在病房的世界地图上发现：在太古时代，地球上所有的()都是连在一起的，后来因为不断()，才分成了今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作。后来，他作了题为“()”的演讲，提出了关于()的假说，引出了地质界的震动。四、课堂检测1、我能给下面加线字选择正确读音。静谧(mìyì)兴奋(xìnɡxīnɡ)漂移(piàopiāo)召开（zhàozhāo）枉费(wànɡwǎnɡ)假说（jiājiǎ）2、词语填空不可（）（）大振奇思（）浩如（）枉费（）（）不安3、我能根据意思写出词语，并能用所填的词语写句完整的话。（1）指不可想象，不能理解。（）______________________________________________________（2）在本课形容文献资料非常丰富。（）_____________________________________________________作业朗读课文。板书设计
