艺术团培训感想教师培训感言工作在教学第一线我很荣幸参加了国培，这次培训地点在北京十一学校，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的培训感言小结如下：一、感受名师风采、聆听科学真谛此次培训，有北京大学物理系教授赵凯华、十一学校副校长秦建云、北师大教授梁灿彬、北大附中的姜民校长等老师做了精彩的讲课，通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。物理学的精妙在他们身上早已与人生感悟融为一体，他们在课堂上妙语连珠，风趣幽默，充满哲思。多么复杂、抽象的理论他都能举重若轻，往往用信手拈来的生活事例作比喻，深入浅出，通俗易懂。他们的课堂华彩纷呈而又效率极高，受到了从专家到普通老师共同的喜爱。二、观名校风采1、"彩色课表"个性十足的北京十一学校十一学校在实施新课程过程中，探索让学生选课走班的学习形式。没有了传统模式下的固定教室，取而代之的是，学生按照自己选择的课程表，携带学习资料和用品，按时到相应的学科教室上课。为此，学校各学科分类别、分层次设计了可供不同发展潜能学生选择的课程内容，同时在教学资源配置、教材建设、课时设置、学分制度、学生管理、教师评价等方面进行了创新。通过推行选课走班，不仅提高了课堂效率，而且有利于拓展学生的知识与技能、发展学生的兴趣和特长。第1页共4页北京十一学校学生说，在十一学校里，每一个学生都有自己不一样的课表，他们可以根据自己特点选择适合自己的课程。课表显示，红色的代表课程，有语文、数学、英语等，粉色的是自习时间，绿色的是锻炼时间，蓝色是同学们根据自己特别偏爱的学科进行的安排。每个同学都拥有属于自己的一张独特的学习时间表。学校实行大学式的管理方式，课间的时候每个同学都在不停的往前跑，他们要赶到下一个课堂去上课。值得注意的是，同样是数学，但是课堂会由易到难分为一到五级，最容易的数学一适合今后大学里读文科专业的学生选修，而最难的数学五就会涉及到大学的微积分知识，是为以后攻读数学系的学生开设的。十一学校学生表示，他们的体育课不是大家一样的跑跑步、跳跳远，学生还可以选择羽毛球、足球、棒球甚至是马术，只要是自己喜欢的就可以去报名上课。这样一个学校在课程的宽度、广度还有跨度上都做出了大胆的尝试与细致的安排，也让因材施教在这里拥有了极大的空间，因为有了这些充满个性的课程，还有未来的职业规划设计，这些都让学生们有能力去充分发现自己。2、民主与深邃的北大附中oooo北大附中的办学特色集中表现在教师队伍的高层次上。北大附中有一批学者型的名师、优师，他们为附中教师队伍的形成和发展打下了良好的基础。他们思想活跃、眼界开阔、冶学严谨、教学方式多样，着眼于学生能力、素质的培养，致力于教材、教法和课程的改革，教学研究风气浓厚。在多年的教学实践中，北大附中培养了一支专业基础扎实、知识视野开阔、理论研究深刻，学科全面、年龄结构合理、热爱教育事业、热爱学生的教师队伍，形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格，建立了完整的教学研究系统，编写了具有北大附中特色的教学用书。为进一步加强教师队伍建设，推出的“名师工程”已经取得了可喜的成果，培养和引进了一批优秀青年骨干教师；有相当一批教师在区、市乃至全国教育界享有声望，成为本学科领域的专家和学科带头人，其中特级教师11人，占第2页共4页教师总数的8.5%；大学正高职教师1人，高级教师77人，占66%；市、区学科带头人20人，市青年骨干教师6人，占22.2%。oooo北大附中的办学特色还表现在育人环境和校园文化的高品位上。北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛...
