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伤仲永(10张)VIP免费

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伤仲永王安石作家作品简介本文选用《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,"泯然众人"的哀伤,惋惜之情。补充课文注释1.“世隶耕”隶:2.“未尝识书具”尝:3.“父异焉”焉:4.“即书诗四句”书:5.“并自为其名”自:为:6.“自是指物作诗立就”自:是:就:7.“稍稍宾客其父”宾客:于属。曾经。语气代词,代这件事。动词,写。自己。动词,题上。这。完成。名词用作动词,意思是以宾客之礼相待。从8.“或以钱币丐之”或:9.“父利其然也”利:然:10.“从先人还家”从:11.“还自扬州”:有的人有利可图这样跟从从扬州回家译文金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。我听到这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里见到他,(他已经)十二三岁了。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起方仲永的情况,回答说:“(他已经)才能完全消失,成为普通人了。”研习课文幼年才华初露。少年大不如先前。成年才能泯灭。仲永才能发展变化经历三个阶段。第一阶段:第二阶段:第三阶段:仲永变化经历了哪几个阶段?其原因是什么?不使学才能有赖于后天的学习和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人。人的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己:天资好的,加上勤奋学习,可能成为栋梁之材;反之,即使天资再好,如不学习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可以成为有用之才。结合自己的生活,谈谈我们应该怎样对待学习.

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