教诲处范文之小学第二学期教学教研工作计划指导思想：认真学习领会《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020）》精神本质，按照全区教育开展总体目的，紧紧围绕市教研室和区教育局提出的各项工作任务，总结经历，求真务实，和谐开展，再创佳绩。进一步突出学校教研工作明确的目的性，以实现对老师教学工作的指导和引领。加大课程改革的力度，开展方式多样的教研活动，以“优化教学方式、构建高效课堂”教改工程为载体，扎实推进校本教研，深化素养教育，拓宽教研领域，处理教学的新咨询题，下大气力改变不习惯教育教研的行为和方式，提高广大老师教书育人的素养和教学才能。进一步突出教研工作的实效性，注重教研与教学的结合，使教研工作满足老师教与学生学的要求，扎扎实实，层层推进，在理论探究和教学实践中，进一步提高全体老师的教研才能。以科学合理的制度强化治理，标准教学；充分调动全校老师教科研积极性，利用我校现有教研资源，力争努力构成“新（有新意、有制造）、早（考虑早、动手早）、勤（勤反思、勤实践）、细（全过程、多角度）、实（抓落实、务实效）”的教研特色，为提升龙小教育品牌、推进教育改革和开展做出应有的奉献。重点工作：一、注重常规治理。学校以《金台区新课改背景下教学治理常规要求》为依照，充分发挥检查监视的促进和导向作用。充分认识在新课改正程中，学习落实“常规”的必定性和认清新情势下的教书育人的目的，精确掌握新课改理念，加强教育理论学习，进一步营建一种人人重教研、人人有特色、个个讲奉献的教科研良好气氛。一是积极发动，严格要求，鼓舞老师深化学习课程标准，研究教材，创新教法、学法，大兴研究之风，做到人人注重科研和课题研究；二是做好校区两级教学成果的的评选工作，认真组织老师积极参评，把教学成果获奖情况与老师的岗位考核及评优树摸挂钩；三是进一步使校本教研获得本质性进展，把结合实际，提高教学使用率作为重点，抓紧、抓好，抓出成效；四是认真做好校级和校级以上老师、学生各项竞赛（或研讨）活动的组织工作，以组织参加各种竞赛为契机，促进老师理论探究和辅导才能的提高。二、加大学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020）》和《金台区“十二·五”教育开展规划》的力度，通过不断实践，大力推进教学过程全优化，探究处理如何提高教学效率，促进我校教学质量的整体上升等本质性咨询题的方式方法。以抓课堂教学为切入点，在上学期根底上，接着开展校内“同课异构”活动和“学科单元命题竞赛”活动。扎实倡导、理性运用“自主、合作、探究学习方法”，努力创始构建高效课堂的新场面。三、突出老师队伍专业素养的不断提升重要位置，以“三名工程”等活动的深化开展，进一步构建全校老师专业开展的层级体系。分层次组织开展校级以上教学才能达标、教学新秀、教学能手、教学骨干、学科带头人和名师评选活动，努力使所有老师都有本人专业开展的奋斗目的。打造一支擅长学习，品德高尚，热爱教学，富有激情和制造力的中青年老师队伍。四、发挥典范的示范作用，加强师生交流互动。接着开展具有针对性、实效性的“专家引领、直击课堂”活动；组织老老师示范课、中青年老师“同课异构”、区级以上教学能手观摩课等，给每位老师提供教学交流和学习平台。五、加强电教资源建立和效劳工作。进一步发挥电教资源优势，以效劳为中心，使其在教学教研及各项活动中发挥积极的、不可或缺的作用。依照区局文件精神本学期积极组织师生参加我区第六届中小学信息技术技能竞赛。主要工作：一、扎实开展“优化教学方式、构建高效课堂”教改实验工作。学校在实验过程中要大胆探究，认真总结经历，争取在全区的实验工作中起典型带动作用。二、提高对教学课题研究工作重要性的认识，加强对课题研究的培训与指导。接着下大力气组织全体老师认真研究教研理论，结合本校立项课题，不断更新全体老师的教育理念，提高理论水平，端正效劳态度。教诲处要及时发觉、积极指导，培养一批教研骨干，不断提高本身教研才能和效劳档次。三、教诲处要不断加强与各实验老师的联络与协调才能，对一线教学教研中出现的或发觉的咨询题...
