教诲处范文之小学春教学工作计划一、指导思想以“提高教学质量”为核心，以“聚焦课堂，决胜课堂”为抓手，以校本研修提高老师素养为打破口，以远教资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量根本平衡，推进整体质量的提高”为目的，全面提高教学质量。二、主要工作1、接着完善常规治理，建立集体备课鼓励和约束机制，完善集体备课流程，向精致化的常规治理要质量。到达区教研室要求并构成学校本身的治理特色。2、全力优化两支队伍，努力实现三个提升，通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课（备课组），师徒结对等活动打造魅力课堂。加快老师专业成长，协助老师在各项竞赛、活动中争创佳绩。3、深层探究减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到开展。5、学籍治理过程标准,数据精确,及时上报相关材料。使入学率、稳固率到达100％。三、工作措施（一）严格执行常规，提高教育质量。1、严格执行国家课程计划。教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特别情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规治理条例》、《吴家小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，实在落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。重点抓好老师教学“六认真”治理（教学设计；教学施行；修改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习“六认真”的治理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加实践活动；标准参考）。各年级分管行政、教诲处将倡导“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，接着实行学月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推进学校治理向优质高效的方向迈进。3、接着坚持教学常规巡查制度，落实行政领导年级负责制和定期行政教学工作交流研究工作制，教学常规定期通报制度。分管教学的副校长、教诲主任每周走课、巡课两次以上，行政每周走课、巡课分管年级和学科一次以上，走课、巡课应做好相应的记录。每两周进展一次汇总，并在老师会上进展通报。每月学校行政进展一次教学工作情况专题交流研究。年级分管行政是：一、二年级：何成华；三、四年级:王顺国；五六年级：谢勇；学前教育:谢成明。学科分管行政是：语文：何成华；数学：谢勇；英语：杨聪伟；综合：王顺国。老师教学常规定时检查，每月最后一周的星期五进展全面检查（临时性检查除外），由年级组组长初查，教诲处复查，校长、分管教学副校长抽查。每月进展一次情况小结。4、对教材进展二度开发，使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对“促进学生开展”、表达知识生成的“新教学观”的感悟、内化。即要有教学目的确实定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联络和教材包容的教育要素的开发。5、注重知识过关。一是学月质量检测。做到“定时，标准，强分析，重补救”。“定时”指每期举行两次学月检测，每期一次半期检测，每期一次期末检测，学月检测时间分别为3月12日、5月14日、半期和期末与区学情检测同步。“标准”指除区教研室出题外其他的检测题均有教诲处统一出题和制造，统一安排考试，统一进展流水作业阅卷（或交*阅卷）。“强分析”指阅卷后由年级组老师交*登分，汇总后，再由各班老师本人分析情况，最后召开由年级组长组织、分管领导参加的质量分析会，构成书面析报告。“重补救”指对薄弱知识、差弱学生进展补救。二是学科单项达标检测。数学将进展1、3、4年级达标检测，1年级进展20以内加减法口算达标，时间为5月21...
