教诲处范文之小学老师绩效考核方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，以效劳和促进义务教育的科学开展为目的，以提高老师队伍素养为核心，以促进老师绩效为导向，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，促进广大老师为全面施行素养教育、办好人民满意的教育奉献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，加强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。二、根本原则施行绩效考核工作应遵照以下根本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重老师的主体地位，充分表达老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现和奉献。鼓舞先进，促进开展。鼓舞老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高本身素养和教育教学才能。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序标准，讲务实效、力戒繁琐。三、考核对象享受绩效工资的学校正式工作人员。包括学校领导、老师及其他专业技术人员、一般治理人员和工勤人员。四、考核领导小组组长：陈仕龙副组长：严锦春苏东陈国旺成员：韩剑飞缪建标鲁基伟朱军徐晓菲苏建玲缪亦新郑录山蒋菲龙五、考核内容和方法考核内容以教职工履行《义务教育法》、《老师法》、《教育法》等法律法规所规定的老师法定职责的自觉性、才能和业绩。绩效考核分平时绩效考核和年度绩效考核。年度考核以平时考核为根底考核工作按规定的程序与年度考核结合进展，依照被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况量化评分。（一）老师绩效考核主要考核老师的职业操守、育人成效、专业水平、教学效果、教研成效等方面。由学校组织老师绩效考核小组和年级组（学科组）及学生评分，总分为100分。其中小学四、五、六年级老师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）评分占总分45%，小学生评分占总分的5%；小学一、二、三年级老师考核小组评分占总分的60%，年级组（学科组）评分占总分的40%(年级组、学生对老师考核、评分详细内容见附件一、二、三)。（二）工勤人员的绩效考核主要考核他们的职业道德、工作才能、效劳认识、工作效果等方面(详细考核内容见附件四)。学校绩效考核小组和老师评分，总分为100分。考核小组和老师评分各占总分的50%。(三)学校正教职工的绩效考核总体从德、能、勤、绩四个方面考核，详细考核内容及量化计分方法为：考核共计100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。(四)各类人员绩效考核得分计算方法(计分结果四舍五入保存小数点后一位数)：小学四、五、六年老师(含副校级领导)绩效考核得分=学校考核小组考核得分×50%+年级组(或学科组)考核得分×45%+学生评价平均分×5%。小学一、二、三年级老师(含副校级领导)绩效考核得分=学校考核小组考核得分×60%+年级组(或学科组)考核得分×40%。工勤人员绩效考核得分=学校考核小组考核得分×50%+老师评价平均分×50%。六、考核程序(一)平时绩效考核的工作程序平时绩效考核要坚持精确及时、简便易行、注重实效的原则，以月度记录为根底，每学期考核一次。1、老师本人在每月末将本月的教育教学工作目的任务完成情况、政治思想表现情况以及出勤等情况如实记录。2、老师所在教研组或年级组在每学期末依照老师月工作记录，并结合其平时实际表现，客观公正地提出档次建议和写出评语，并报主管领导审核。评语中应指出老师的工作成绩和缺乏，并提出工作指导意见。3、学校将平时绩效考核结果和意见及时反应老师本人。(二)学年度绩效考核的工作程序学年度绩效考核坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则，采取第二学期末集中考核的方法进展，每学年考核一次。1、老师按照职位职责和有关要求进展年度个人总结，并在一定范围内述职。2、学校考核工作小组按照老师绩效考核指标体系采取多种有效方法对老师进展绩效考核，结合平时绩效考核情况进展综合评价，提出考核等次建议。3、校长对学校考核工作小组提出的考核等次建...
