教诲处范文之小学教诲工作计划27本学期教诲工作仍然紧紧围绕“让我们一生幸福成长”的办学使命，以促进师生成长为主旨，更新教育观念，走教育现代化之路，使教育教学改革接着走向深化。一、深化教学改革学校的中心工作是教学。教学的最终目的不应是教给学生知识，而是要通过教学促进学生的成长；在引导学生学习知识的同时，让学生学会学习。本学期教诲工作将紧抓“教学”这一中心环节，深化课堂教学改革，全面追请教学效益，提升学校的办学档次。1．加大课程改革力度，用学习改造课堂要注重提高学生自学兴趣，培养学生自学才能，凝聚拢体智慧，提升校本教研。要进一步地做好集体备课工作，注重课前修正，加强共享教案的可操作性；注重课后修正，不断优化教学设计。将执行与修正教案的情况作为常态课检查的重要内容。2．深化课堂教学改革，让学生参构课程严格执行课程计划，开齐开足开好课程计划所规定的课程。在此根底上开设特色鲜明的校本课程，提升办学档次。注重学生在构建校本课程中的主体作用，使校本课程的构建更加符合学生的意愿，有利于更好地促进学生的成长。加强对新课程的研究，认真做好课改实验的相关工作，把握实验动态，精心组织的各项教学活动，提高学生的综合素养。二、优化过程治理在全面实现教育现代化的今天，要特别注重教学过程的现代化治理，使教育教学真正走上现代化之路。教诲处将更加深化地对教育教学的过程进展调研，优化过程治理。对教学工作的全过程实行校长室、教诲处、备课组三级治理、检查和评价。对教育教学中的过程性材料要及时搜集、分析、反应，使教育教学过程不断得到优化。1．备课在集团内共享备课资源的根底上，加强备课组集体研究，实在加强教案的可操作性。强调自主学习，教学设计要以预习为抓手，提高学生自学才能和学习质量。倡导个性研究，使教学既有共性特点，又具个性特色。要即时写好有一定质量教学反思，记录教学得失，提出修正方案。备课组须在引导学生自主预习、提高课堂效率方面下工夫。加强教研组、备课组的建立，把活动做实。备课组的记载也要齐全，要有教案的讨论稿、研讨的记录及教案的修正稿。集体备课一学期不少于15次，所有备课计划开学初分工到人，做好对老师的周教学工作检查。相关材料的电子稿要及时上交教诲处存档。2．上课追求有效有为，加大预设，注重生成，执行教学设计，杜绝随意性。充分发挥现代化教学媒体的作用，老师的人均使用率不少于70％，向每一节课要质量、要效率。坚持候课制度，组织好课前两分钟的“背古诗”“做口算”“读英语”活动。“成长课堂”要进一步优化，先由备课组内研讨、打磨，再在教研组内交流，总结得失，提升水平，促进成长。集体备课、公开教学、共享课堂要充分表达课改精神和我校特色；对常态课的督查将课堂教学与教案执行与修正情况结合起来进展评价；对教学工作、候课情况、多媒体使用、执行课表、按时上下课等工作，实行备课组、教诲处、校长室三级检查，及时公布与整改。3．作业以指导预习为抓手，强化自主学习，提高学生学习质量。既要精选复习作业，又要不断优化预习作业；既要有书面作业，又要有一定量的口头、观察、实践性作业。方式上有所创新，数量上有所操纵，质量上有所保证。书面作业做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。选题要有代表性、典型性和启发性，以利于学生触类旁通掌握整个类型。要做好对学生错题缘故的研究，把错题作为一种资源，调整和改良本人的教学，使学生在纠错的过程中成长。教诲处不定期对部分年级学科的作业进展检查。4．辅导做细做实学困生的辅导转化工作，注重因材施教，挖掘他们的潜能，激发他们的兴趣，协助他们学会学习，使他们能在原有的根底上获得一定的成长，享受成长的欢乐。三、促进师生成长1．搭建成长平台通过开展专题研究，师徒结对、学习观摩、成长课堂、公开教学、看网络课、教学研究等手段，为青年老师的成长制造条件，有效发挥校内名师的辐射功能，充分利用网络报刊进展自我提升。（1）加强备课组工作。充分发挥备课组的作用，学习课改理论，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素养。（2）每个青年老师均...
