教导处范文如何制作出优秀的“微课” VIP专享VIP免费

教诲处范文之如何制造出优秀的“微课”一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进展针对性讲解、模仿一对一教学情景的一段视音频。这些知识点，能够是教材解读、题型精讲、考点归纳；也能够是方法传授、教学经历等技能方面的知识讲解和展示。2、微课与课堂教学区别微课是模仿一对一的教学情景，就一个小的知识点，进展针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重老师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。3、微课与视频课区别微课是模仿一对一的教学情景，既注重老师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制造简单，容量小、易搜索、易传播的特点，合适学习者自主学习、探究学习。传统视频课：更注重老师教，但时间长、容量大、不易传播、制造难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于老师备课和观摩交流学习。4、微课制造流程选题——教案编写——制造课件——教学施行与拍摄——后期制造——教学评价反思5.优秀微课的标准：1）至少做到微原创2）选题好、合适用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点咨询题、是传统教学中不能非常好处理或处理不好的咨询题3）不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计（教学过程设计、课件设计、教学反思设计）、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）4）教学过程精炼（微到极致确实是质量）5）实效性强（有效处理实际教学咨询题，能促进学生思维才能提高）6）拍摄（录制）画面明晰、声音宏亮清晰。以教学内容为主，拍摄主体明确（背景简约）7）后期制造（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示）8）性价比高。（与传统教学相比，制造一节优秀的微课对老师个人素养、技术要求高，假如使用微课到达的教学效果与传统教学到达的教学效果差不多，建议不制造微课。）二、选题标准微课的选题是微课制造最关键的一环，良好的选题能够事半功倍的进展讲解、录制，不好的选题同样能够使得微课变得平凡乃至平凡。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，关于这个知识点的选择，关乎知识构造的设计，关于教学中的重点难点用来制造微课，是一个较好的选择，较为符合微课制造的初衷：教学资源分享，为学生（老师）解惑，启发教学。2、要合适用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要合适使用多媒体特性，关于不合适使用多媒体表达的内容，制造的结果也许是徒劳的，由于也许使用黑板教学或进展活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平凡无奇，令观看者失去学习欲望。因此微课选题要合适使用多媒体表达，合适参加丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。三、教学设计要求微课尽管只有短短的数分钟，但是也需要进展良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。并能有效处理实际教学咨询题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。四、PPT设计1、内容设计A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西能够通过老师的嘴跟动作表达出来，关于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。B：PPT内容设计要有启发性。C：PPT内容设计要有悬念性。D：布置反思2、版面设计A:首页与封面设计：最好采纳PPT的首页作为封面，如此能够一目了然的明白知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下明晰的“五官”，额头：假如是系列微课，能够在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置老师画面。B背景：就好像人的皮肤，尽量以素雅为主，能衬托字体，不能太艳丽，假如跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的惨白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？C中间页：最顶上能够写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置老师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。D尾页设计：能够参加感激语、微课标题、欢迎观看其它微课等语言，此页不...