教导处范文备课组建设实施方案 VIP免费

教诲处范文之备课组建立施行方案一、指导思想：备课组是学校落实年级学科教学计划、开展学科教学研究、进展学科教学治理、提高老师业务水平、提高学科教学质量的最基层组织。我校备课组建立的指导思想是：人人参与，积极主动，合作共享，精益求精，全面促进老师专业开展，实在提高教育教学质量。二、运转方式：（一）、集体备课的根本程序集体备课通常按照：个人初备→集体研讨→跟踪听课→反思交流的根本程序进展运作。1、个人初备（1）实行主备制度。期初，各备课组对本学期的课程进展整体规划，认真制定本学期的教学计划，明确规定各章节的主备老师，主备老师应该认真研究教材，广泛地查阅材料，详细备课，包括教案和练习等，预备中心发言。（2）倡导集体备课，实行主备制度，并不是说老师备课只要备规定的主备章节。因而，个人初备时，每位老师都要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；要突出重点，打破难点，抓住关键。同时，要深化理解学生，摸清学情，既要研究学生的智力要素（比方，学生原有知识根底、智力水平、才能水平等），又要研究学生的非智力要素（比方，学生的学习兴趣、学习态度和学习适应等），以便有的放矢地进展教学。（3）每位老师必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出详细的三维教学目的；新老师应写出详细教案。（4）每位老师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。（5）每位老师应提出本人有疑咨询的地点，以便集思广益，攻克难点。（6）每位老师应超前备课，如此有利于把握全局，也有利于老师在课堂上处理部分学生因超前预习而提出的咨询题。集体备课时最好能预备写下一周的教案。（7）每位老师不但要备课，而且要精选习题，设计好作业、练习、讲义，做到教案学案一体化。2、集体研讨研讨是集体备课的重要环节，最好由主备老师采纳“说课”的方式进展，其他老师积极参与，提出本人独到的见解，集思广益，扬长避短，统一思想，达成共识。（1）中心发言每星期在规定的时间和地点进展一次集体研讨。每次集体备课时，按计划指定一名老师作中心发言。主备老师能够由老老师或教学水平高的老师担任，以便做好“传、帮、代”工作。同时，也要大胆启用青年老师担任中心发言人，以促进年青老师快速成长。（2）“五个统一”“五个统一”，即统一教学进度，统一教辅用书，统一教案，统一练习，统一测试。倡导“五统一”不是要“一刀切”，而是应依照教学的详细情况，经集体讨论，优化教学资源，合作共享集体智慧，提高教学质量。（3）、修正教案。通过主备人说课，或中心发言，老师们对教案各环节（教学目的、重点难点、教学方法、教学手段、导入、教学过程、课堂小结、稳固练习等）共同讨论，互相补充，提出修正意见，使教案更加充实、完善、合理。最后由主备老师打印出来，构成教案学案一体化的文本材料。3、跟踪听课通过备课组研讨过的教案，有待于在教学实践中考证。因而，必须进展跟踪听课，要求每个备课组每星期组织一次集体听课活动，以便在实践中及时总结、不断改良和提高教学水平。4、反思交流杜威说过：反思是对经历进展重构或重组，使之增加经历的意义并加强指导后续经历方向的才能。因而，反思是促进老师专业开展最重要的高级思维才能，要求每位老师课后认真撰写教学反思。交流是集体备课总结阶段的主要内容，备课组老师授课后要进展交流，并对授课老师的教学进展评估，确信其优点，指出其缺乏，互相取长补短，促进每位老师教学水平的不断提高。（二）、老师在集体备课时要树立以下几个认识：1、合作认识合作是进展集体备课的前提条件。现代社会是一个开放型的社会，信息化的社会。加强合作认识，学会与人合作是现代人必备的素养之一。备课组成员之间互相讨论，互相借鉴，别人将会给本人打开另一扇窗，使本人的视野更加开阔，将会无形中提升本人的档次。此外，集体备课更能节约本人的时间，本人能够有更多的时间去考虑更多的咨询题，从而不断提高本人的教学水平。同时，集体备课时要制造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。对每一阶段的工作，备课组老师都要有明确的分工。2、主人翁认识备...