教诲处范文之中学半期教学工作回忆——渠县中学半期教学工作回忆教学是学校的中心工作，教学质量的好坏是学校生存开展的关键。而作为学校教学治理的职能部门教务处在提升学校教学质量中则肩负着重要的责任。因而在学校“以人为本，培育爱心，铸造成功”的办学理念的指导下，我们把“让每个学生的潜能得到最大挖掘，让每位老师的才智得到充分展示，到达生命应有的高度，成为最优秀的本人。”作为教务处工作的一种理想、一种境地，在学校党委、行政的领导下，大胆实践，积极探究，勇于创新，会同教科室对教学工作进展了全面的检查，现整理于后。一、教学检查的原则、目的：1、原则：过程坚持全面检查与重点检查相结合；结果坚持定量分析和定性分析相统一。2、目的：为名师的脱颖而出制造条件，名校必须有名师；为在工作中有咨询题的老师提供协助，使其尽快地成长起来，为做大做强渠中提供坚强的老师保证。二、详细做法及检查情况：1、全面检查：（1）《教室日志》的信息反应。先召开各班班长、学习委员会议，要求对老师的意见要正面提出，要与人为善，心存感恩之心，真诚之心，包容之心。说出老师的好，为名师的不断涌现制造条件，说出老师的缺乏，我们一起协助他们尽快地成长起来，然后组织教务员催收，检查，记载，每周每一节课都有详细的记录，并把得到的情况及时和有关老师交流，同时对各班交《教室日志》的情况在每周学校的工作例会上通报。半期以来，《教室日志》每周都交了且填写认确实班级有初三4、5班，高一14班，高二7、8班，高三1班，特提出表扬，一次都没有交的班级有初二1班，高三19班，提出批判，希望可以改正。（2）老师自我检查。由每位老师填写《渠县中学老师自我评价表》，就个人在备课、上课、辅导、作业（测验）修改、参加教研活动和教学风格自我评价等方面的做法和特色如实填写后交到教务处。老师们娴熟的教学艺术和创新的教育理念给我们特别大的启迪。楚林全老师的“师德乃立身之本，学生接受乃教育教学之本，教学效果乃成功之本。”，王玉郁老师的“理论提升高度，考虑拓展深度，从高处着眼，从低处入手，针对高考及学生实际安排教学。”，杜栩老师的“培养学生能听会读、能说会写才能的大语文观”的教育思想；王君老师在教学中探究的“观察详细实例—本人总结独立理论—习题中实践”教学方式，让学生在欢乐中获得知识，郑真荣老师的把“单调的数学变得生动、爽朗”的教学思路无不闪耀着智慧的火花。（3）采取集中和随堂的方式深化课堂听课。我们要求全校每位老师每期听课不少于5节，青年老师听课每月不少于8节，教研组长、指导老师听课每月不少于4节，教务处、教科室的领导听课每月不少于10节。每周星期一上午第一节课，我们在学校公示栏将本周的教研活动公布出来，要求相关人员按时参加，做好记录。到目前为止，教务处、教科室组织了教研课、公开课28节，据不完全统计，半期来，老师之间广泛开展互相听课达1823节，构成了浓重的研究气氛。我们还向学生发放了《课堂教学评价表》，构成一千余份的书面材料。2、重点检查。对签了帮教协议的95位青年老师的备课情况和听课情况进展重点检查。从交来接受检查的91位老师来看，听课总节数达1003节。其中向静、孙婷婷、王聃、葛智、杨辅昌、章建华、雍巧娅、王爱红、闫雅岚、刘玉君、肖源、谢渠、梅洪明、郑周永、王波、汪玉平、李沁书、张国玉等老师听课都在20节以上，不仅有听课记录，而且还有听课心得。但极不平衡，没有到达我们要求听课节数的有5人，有些老师听课甚至只有两节，还有些老师的听课本上看不出听谁的课，既没有听课的内容，也没有上课老师的教学过程，这些都必须改良。从备课的情况来看，所有老师的备课情况都较为认真、详细。特别是黄德英老师的备课“备教材、备学生、备方法，重难点打破，思路明晰”，黄中族老师的备课“目的明确，重点突出，内容详尽，有总结、分析、典型题例分析，疑难点分析。”，沈海燕老师的备课“重导语设计，擅长把握课文中的咨询题引导学生分析。”，张国玉老师的备课“以单元为整体宏观把握，内容详细，重点突出，均有指导老师的签名，留有备注栏及时补充。”，裴松老师...
