高考物理 实验4研究平抛物体的运动练习 VIP免费

2011年高考物理实验4研究平抛物体的运动练习1．(8分)在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了能较准确地描绘出运动轨迹，下列操作要求正确的是()A．通过调节使斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置可以不同C．每次必须由静止释放小球D．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触【解析】本实验必须调节斜槽的末端保持水平，以保证物体做平抛运动；每次释放必须从同一位置由静止释放；小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触，以防止摩擦，保证小球做平抛运动．【答案】ACD2．(8分)(2009·潍坊质检)某同学利用如图所示的两种装置探究平抛运动，方案如下：装置1：用小锤打击金属片，A球水平抛出，同时B球自由下落．仔细观察A、B两球是否同时落到水平地面上．若同时落地，则说明水平分运动是匀速运动，竖直分运动是自由落体运动．装置2：竖直管A上端要高于水面，这样可在较长时间内得到稳定的细水柱．水平管B喷出水流，在紧靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩笔描出水流的轨迹，这就是平抛运动的轨迹．找出以上叙述中不当之处并写到下面：(1)_______________________________________________________________________；(2)_______________________________________________________________________．【解析】(1)若同时落地，则说明水平分运动是匀速运动(只要说明竖直方向为自由落体运动)．(2)竖直管A上端要高于水面(应低于)．【答案】见解析3．(8分)某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图所示．在水平桌面一个斜面，让钢球从斜面上同一位置由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直尺读出木板可以上下自由调节．在木板上固定一张白纸．该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab＝bc，如图．量出ab长度L＝.B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离地面的高度h1＝.C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离地面的高度h2＝.D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板位置，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离地面的高度h3＝.则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小v0b点时其竖直分速度大小为vbyg＝10m/s2，空气阻力不计．【解析】由于小球每次都是从斜面上同一位置释放的，所以小球的水平初速度不变，小球从落到a点到落到b点与从落到b点到落到c点所用的时间相同，可设为T.水平方向：v0＝①竖直方向：ab对应的竖直高度Δh1＝h3－h2＝10cm.bc对应的竖直高度Δh2＝h2－h1＝20cm则Δh＝Δh2－Δh1＝gT2②联立①②代入数据得v0＝2m/s，T由运动学公式：vby＝＝＝/s.【答案】4．(9分)某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图(甲)所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图(甲)中P0P0′、P1P1′…)，槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点．如图(乙)所示．(1)实验前应对实验装置反复调节，直到________，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了______________________．(2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了______________________．(3)在图(乙)中绘出小球做平抛运动的轨迹．【解析】平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端水平，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了保持小球水平抛出的初速度相同．每次将B板向内侧平移距离d，是为了保持相邻痕迹点的水平距离大小相同．有些考生不明白每次将B板向内侧平移距离d的道理．【答案】(1)斜槽末端水平小球每次平抛速度相同(2)保持相邻痕迹点的水平距离大小相同(3)如图所示5．(9分)一名同学在“研究平抛运动”实验中，只画出了如...