教导处范文青年教师培养规划 VIP免费

教诲处范文之青年老师培养规划一、指导思想为了全面推进青山区青年老师培训工作，不断提高青年老师本身业务素养和人文素养，建立一支习惯学校开展要求的高水平的老师队伍，促进我区教育事业科学开展，依照《国家中长期人才开展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）》，特制定本规划。二、培养对象年龄在35周岁以下（含35周岁）的老师。三、培养目的（一）总体目的通过培养，使青年老师在预期的时间内全面胜任学校的教育教学工作，同时逐步构建我区老师终身学习体系框架。（二）详细目的1.提升青年老师的思想素养。青年老师要逐步树立高尚的师德，加强教书育人的责任感和使命感，为人师表，提高效劳认识和进取认识。对青年老师最根本的要求是爱岗敬业，确实是要勇挑重担，恪尽职守，个人利益服从于学校的整体利益；要热爱学生，尊重家长；要遵纪守法、依法执教。2.培养青年老师的根本业务素养。青年老师要热情而积极地投身于教育教学实践，自觉刻苦地研究业务，不断提高业务水平。要求不断更新、拓展学科专业知识，努力提高学科专业知识水平；要求树立符合素养教育要求的新的教育教学观念，掌握一些能正确指导教学实践的理论；要求熟悉教材教法、本学科教材的全部内容、课程标准，自觉探究并不断创新习惯教学的方法，有效完成教学目的和任务；要求熟悉教学常规，掌握在教学各个环节上必须具备的根本功（包括标准备课、组织教学、布置作业、反应信息、使用教学手段、测量教学质量等），能按照课程标准要求进展课堂教学；要求纯熟掌握使用电脑技术和多媒体教学技术；要求具有一定的科研认识和科研才能，可以承担并完成一定的科研课题。3.培养青年老师教育的根本才能。教育才能是老师必备的才能。要求青年老师明白得国家教育方针和教育法规政策，有必要的教育学、心理学知识，有必备的教育治理知识，有健康的心理状态，能胜任班主任工作。四、培养方法构成整体培训与个别指导相结合，全面安排与分阶段施行相结合的“学、研、用”一体的长效机制。详细方式有：导师指导和专家讲座，网络学习和岗位实践，校本培训和外出调查，根本功训练和科研才能培养，以课代训和以赛促训等。五、培养要求老师专业化要求老师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识，施行专业自主，表现专业道德，并逐步提高本身从教素养，成为一个具有良好专业素养的教育工作者。（一）学历要求学历标准：小学老师最低到达专科学历，百分之九十以上要到达本科学历；中学老师最低到达本科学历，百分之三十以上到达研究生或相当于研究生学历。（二）学习要求1.学好“五种书”：学好教育学和心理学书、学好专业知识书、学好新课程标准、学好教材、学好教学参考书。2.学明白“六种法”：学明白《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生损害事故处理方法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。3.学习无止境：博览群书，提升老师本身文化涵养，不断夯实文化底蕴。（三）教学要求1.上好“四类课”：上好家常课、上好汇报课、上好创优课、上好竞赛课。2.说课：说本人的课。可以说清教学思想、教学目的、重难点、教学程序和方法，可以说好重难点的打破、学法指导、板书设计及教学的得与失。3.听课：听课是一种最便捷而有实效的学习途径。所以听课要做到谦虚求知、乐于考虑、擅长取精。要求每人每学期听课不少于40节。听课记录中要有点评，要能与讲课人交流。4.评课：说别人的课。可以依照教材和课标，客观、公正、科学地评议课堂教学。（四）才能要求1.治理才能：主要是能治理学生、治理班级，能带班、会带班且能带出好班。当老师一定要有当班主任的经历，特别是年轻人一定要通过班主任这个岗位来锻炼提高本人。要求百分之九十五以上的年轻人要当班主任。2.沟通才能：老师的工作具有群体性的特点，面对的是同事、家长、更多的是学生。与同事相处，最重要的是要集体备课，要与同一个班级的多位老师愉快、和谐地合作；老师要尊重礼待家长，在教育学生的咨询题上，要达成共识，...