1第八讲课程教案授课题目（教学章、节或主题）：第三章国内外奖励旅游发展历程授课时间安排第9周第3-8节教学器材与工具多媒体授课类型（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□双语课程□其他□教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握国外奖励旅游的起源、发展，熟悉国内奖励旅游的萌芽，了解国内奖励旅游的发展。教学重点及难点：旅游和旅游产品的定义、特点及其基本理论教学基本内容第一节国外奖励旅游发展历程一、国外奖励旅游的起源二、国外奖励旅游的发展第二节国内奖励旅游发展概述一、国内奖励旅游的萌芽二、国内奖励旅游的发展教学过程设计：讲解、演示、互动及小结教学方法及手段（请打√）：讲授□、讨论□、多媒体讲解□、模型、实物讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。作业、讨论题、思考题：通过《奖励旅游发展历程》的学习，有何启示？参考资料（含参考书、文献等）：传媒广告市场特点与报业策略[J]，二○○八年无线广告市场发展趋势展望[J]，北京奥运带火中国广告市场[J].课后小结：启示一：发展与历史背景有关；启示二：发展一般要结合实际；启示三：发展最直接决定于企业管理理念，即决定于企业的文化。启示四：我国越来越重视，但是缺乏有效管理。2第三章国内外奖励旅游发展历程20世纪伊始，奖励旅游从销售业中孕育、诞生，历经半个多世纪的发展，己经成长为现代旅游业中重要的一部分。但国内外奖励旅游的发展历程呈现出了一定的差异性。第一节国外奖励旅游发展历程一、国外奖励旅游的起源20世纪初，北美和欧洲是世界经济最发达的地方，相对发达的商品经济和激烈的市场竞争成为了奖励旅游萌生的沃土。早在1906年，美国“全国现金注册公司”就向客户提供了一次免费参观其代顿(Dayto的总部的活动。二、三十年代在美国芝加哥的汽车销售业中，有的公司管理者为了提高销售额而在开展销售竞赛活动时，为销售人员规定了定额指标，只要超额完成销售指标，销售人员就有资格参加免费的旅游活动。在当时，活动的组织者潜意识中把这样的免费旅游活动归纳为促销手段的一种，认为可以“生利还本”，也就是说这种活动可以给公司带来足够的利润来支付免费旅游的费用，其结果也证明了活动组织者预想的正确性。于是作为促销手段而产生的免费旅游活动逐渐演变成了奖励旅游活动，并首先受到了销售企业的认可，成为销售企业中对员工进行激励的方法。在当时，奖励旅游的最终使用者主要是汽车经销商、电器分销商和保险公司推销员等销售业精英，而这种奖励旅游活动包括全部免费和部分免费两种。几乎在同一个时期的欧洲，前苏联采取了全面规划以加速工业化的经济发展战略，并从1928年开始实施了第一个5年计划，斯大林为了激励那些完成政府5年计划的人，曾把他们送到黑海度假两周，形成了最早由政府实施的奖励旅游方式。但是这种奖励旅游活动有着浓厚的政治色彩，并且阶段性明显，对国际奖励旅游的影响不大，所以在文章中没有重点考虑。俄罗斯休假期8月是俄罗斯人休假的季节。莫斯科大有“人去楼空”之感，市内以往堵车的路段如今基本畅通无阻，因为大家都出城休假去了。而这时候如果想找谁采访就难了，办公室和家里都没人，手机八成也关机。好不容易打通了，对方回答“我正在某地休假，一切事儿等我休假后再说”。休假是俄罗斯人每年的头等大事，从领导人到黎民百姓，这都是雷打不动的。一位俄罗斯朋友十分认真地对《青年参考》报记者说，“休假是我们的权利，我们必须要用好这一权利。列宁说过‘不会休息的人就不会工作’，我们认真休假就是为了更认真地工作。”苏联时期，政府机构、科研院所、大型企业甚至集体农庄的工会都给本单位职工发放免费暑期疗养证，提供优惠甚至是全免费的休假疗养条件。如今，除了少数单位和大公司还延续这一惯例之外，绝大多数人休假就只能靠自掏腰包了。俄罗斯人夏天休假不是去旅游观光或参观名胜古迹，而是清一色地奔着阳光、海水和沙滩去的。俄罗斯的冬季漫长，一年中3大部分时间都要在寒冷和阴云中度过。所以，俄罗斯人对阳光有一份特殊的感情，他们认为最好的休假方法就是“日光浴”。在俄罗斯，最典型的恭维话常常是在对方休假归来时说...
