================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============2016年专业技术人员继续教育专业科目培训的实施方案一、指导思想教育部在教师【2011】1号文件中指出:“教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证”
学校是教师基本的工作环境,教师的成长过程是教师的专业信念、专业知识和专业技能不断丰富、提高的动态发展过程,是学校和教师多主体的全面努力过程,也是教师自身与其外部环境的积极互动过程
教师专业素质的提升,要在学校情景和教育实践中去提高,教师的专业发展只有与学校改革及教育实践紧密结合起来才能真正得以实现
因此,立足于学校,服务于学校的教师校本培训是教师专业发展的必然要求
为进一步提高我市各级各类学校专业技术人员继续教育工作的针对性和实效性,推动和促进--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============各级各类学校校本培训的有效开展,促进“研训一体化”
2016年我市中小学专业技术人员继续教育专业科目学习仍将以校本培训方式组织进行
二、培训安排(一)培训学习时间2016年3月1日---2016年12月31日(二)培训学习学时每名专业技术人员均达72学时(三)培训学习流程:第一阶段:培训启动时间:3月1日--5月31日主要内容:1、设计教师调研问卷,进行培训内容及形式的调研2、根据调研情况提炼本校校本培训主题3、拟定本校继续教育专业科目培训方案具体要求1、师德教育与业务培训双线并进
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