新部编⼈教三年级下册语⽂课内外阅读理解专项练习题及答案新部编⼈教三年级下册语⽂课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下⽂，回答问题。苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的⼀般住房，绝⼤部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了⼀个亭⼦或者⼀道回廊，西边绝不会来⼀个同样的亭⼦或者⼀道同样的回廊。这是为什么？我想，⽤图画来⽐⽅，对称的建筑是图案画，不是美术画，⽽园林是美术画，美术画要求⾃然之趣，是不讲究对称的。苏州园林⾥都有假⼭和池沼。假⼭的堆叠，可以说是⼀项艺术⽽不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是⼏座⼩⼭配合着⽵⼦花⽊，全在乎设计者和匠师们⽣平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得⾝在⼭间。⾄于池沼，⼤多引⽤活⽔。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中⼼，其他景物配合着布置。⽔⾯假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就⼀座⼀个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的⽯岸，总是⾼低屈曲任其⾃然。还在那⼉布置⼏块玲珑的⽯头，或者种些花草：这也是为了取得从各个⾓度看都成⼀幅画的效果。（1）短⽂中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作⽤。（2）画横线的句⼦使⽤了（）的说明⽅法。A.举例⼦B.做⽐较C.打⽐⽅D.下定义（3）根据短⽂内容填空。这篇短⽂的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。（4）根据短⽂第⼆⾃然段的描述，你觉得下⾯图________最符合该段所描绘的景象。⼀：池沼上⼀模⼀样两座桥。⼆：池沼上⼀座桥，河边有堆砌整齐的⽯岸。三：池沼上两座不⼀样的桥，河岸边有⾼低曲折的⽯岸。【答案】（1）不能，这个词语是⼤多数的意思，指概述，并不是全部。（2）B（3）苏州园林；不对称的⾃然之趣（4）三【解析】【分析】（1）此类型的题⽬答案⼀般都是否定的。把⼆者做⼀对⽐，表达效果⽅⾯考虑。然后结合具体语境进⾏分析。（2）这是对说明⽂说明⽅法的考查。学⽣应了解常见的说明⽅法，①举例⼦；②分类别；③打⽐⽅；④列数字；⑤作⽐较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明⽅法。（3）本题主要考查对课⽂内容的理解记忆能⼒。解答本题，需要回顾课⽂的内容，然后结合前后句进⾏补充填空即可。（4）解答此类题⽬关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短⽂第⼆⾃然段内容，⽐较判断正误。故答案为：（1）不能，这个词语是⼤多数的意思，指概述，并不是全部。（2）B（3）苏州园林、不对称的⾃然之趣（4）三【点评】（1）此题考查学⽣的辨析能⼒。（2）考查学⽣对说明⽅法的掌握。要求学⽣能判断，会应⽤。（3）这道题是按课⽂内容填空。概括性⽐较强，⼀定要熟悉课⽂，边读边思考，才能填好每⼀空。（4）此题考查学⽣对短⽂第⼆⾃然段内容的掌握的能⼒。2．阅读下⽂，回答问题。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变成了⼀棵长满各种形状的鸟窝的树：三⾓形的、正⽅形的，还有长⽅形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风⼀吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请⼩兔、⼩刺猬、⼩松⿏、⼩鸭⼦、⼩鳄鱼、⼩狐狸住在⾥⾯，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担⼼，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻⼀跳或者轻轻⼀爬，就像平时上你的⼩床那么容易。（1）⽤“________”画出表⽰形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写⼀写。（2）________在枝头跳起了舞。（）A.树叶B.⼩动物C.各种形状的鸟窝（3）从画线的句⼦中，你体会到“我”是⼀个怎样的孩⼦？（4）你觉得⽂段中的哪处想象最有意思？为什么？（5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1）三⾓形、正⽅形、长⽅形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。（2）C（3）体会到“我”是⼀个热情好客的孩⼦。（4）我觉得树弯下腰让⼤家轻⽽易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调⽪可爱、⼼思细腻、彬彬有礼。（5）我想变成⼀只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天⾥，⾃由⾃在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景⾊。【解析】【分析...
