【导语】《冬爷爷的图画》是⼀篇融知识性与趣味性于⼀体的科普性⽂章，特别适宜于引导学⽣进⾏探究性阅读。以下是整理的（⼩学⼆年级语⽂《冬爷爷的图画》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。⼩学⼆年级语⽂《冬爷爷的图画》原⽂⽕炉上，⽔壶滋滋地冒着汽，屋⼦⾥暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，⼤柳树被吹得摆来摆去。“冬爷爷要画画⼉了！”爸爸告诉⽅⽅。“冬爷爷也会画画⼉吗？”⽅⽅问。“那当然了，它要把画⼉画在玻璃窗上。等明天天⼀亮，你就看见了。”⽅⽅多想看看冬爷爷画的画⼉啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋⼦⾥的⽔蒸⽓跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六⾓形的、漂亮的⼩冰花⼉，⼀个挨⼀个，⼀层压⼀层，多得数也数不清。第⼆天早晨，阳光透过窗帘，洒在⽅⽅的⼩床上。⽅⽅醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画满了画⼉，⼀格窗框⼀幅画⼉。第⼀格上，画着⼀棵松树；第⼆格上，画着⼀座⼤⼭；第三格上，画着⼀枝兰花……多漂亮的画⼉呀，冬爷爷真是个⼤画家！字：滋、融、摆、画、盼、盯、吹、撞、压、透、洒、满词：⽕炉、⽔壶、吼叫、玻璃、睡觉、使劲、蒸⽓、松树、漂亮重点句⼦：1、⽕炉上，⽔壶滋滋地冒着汽，屋⼦⾥暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，⼤柳树被吹得摆来摆去。2、⽅⽅多想看看冬爷爷画的画⼉啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。3、呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋⼦⾥的⽔蒸⽓跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六⾓形的、漂亮的⼩冰花⼉，⼀个挨⼀个，⼀层压⼀层，多得数也数不清。4、第⼆天早晨，阳光透过窗帘，洒在⽅⽅的⼩床上。⽅⽅醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画满了画⼉，⼀格窗框⼀幅画⼉。主要内容：《冬爷爷的图画》讲述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了很多画，冬爷爷的图画赞美了⼤⾃然的神奇和美丽。⼩学⼆年级语⽂《冬爷爷的图画》教案教学⽬标：1、认识本课的14个⽣字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。2、在理解课⽂内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进⽽主动地去发现和体会⼤⾃然的美。3、正确、流利地朗读课⽂。教学重点：学⽣字词和朗读课⽂，体会⼤⾃然的美。课时安排：两课时。教学过程：第⼀课时⼀、缘题问⽂1、写题。同学们，今天我们⼀起学习⼀篇有趣的课⽂，题⽬是《冬爷爷的图画》，现在请⼤家举起⼿和⽼师⼀起写课题，⽐⽐谁写的字更漂亮。2、读题。谁愿意把课题读给⼤家听。让⼤家听了你的读更喜欢这篇课⽂。3、质疑。看到这个题⽬，我想，聪明的孩⼦头脑⾥⼀定会出现许多问题。是哪些呢？请你说说看。⼆、初步感受1、会提问题的孩⼦都是爱动脑筋的孩⼦，会读书的孩⼦，还能主动从书中去寻找问题的答案。现在书就在⼿边，快快打开书读吧。2、⽼师建议你们，读书的时候，可以⽤笔勾画住⾃⼰不认识的字，借助拼⾳把这些字的读⾳读准；对于⾃⼰特别喜欢的语⾔还可以多读⼏次。三、⾃学⽣字1、读⼀读。这篇课⽂的⽣字较多，⽼师已经把它们写在⿊板上了。⾃⼰先读⼀读，看能否读准它们的字⾳。2、认⼀认。看着拼⾳⼤家读得很好，现在拼⾳没有了，顺序也和刚才不⼀样了，你还能把它们⼀⼀认清楚吗？3、玩⼀玩。识字就像交朋友⼀样，见得次数多了，才能熟悉起来。请⼤家拿出你们的识字卡⽚，互相说⼀说，认⼀认。4、议⼀议。谁愿意把⾃⼰的识字⽅法介绍给⼤家听，让它们也能⽤上你的⽅法很快地记住这些字。四、再读品悟（⼀）⾃由练读。⽣字认会后，就可以更好地阅读课⽂了。⼤家把课⽂再读读，待会⼉我们请⼀些同学读课⽂。（⼆）逐层指读1、（第1⼩节）谁愿意读第1⼩节，让⼈听了你的读，就能感觉到“窗⾥、窗外”是两个不同的世界。2、（第2-4⼩节）爸爸和⽅⽅的对话⽐较难读，谁想先试⼀试：①指名读；②结合实际指导读好“画画”的不同停顿；③分⾓⾊读出⼈物的不同语⽓。3、（第5⼩节）这个⼩节看起来简单，可有⼏个字的读⾳有变化，所以要读好并不容易。谁先来试试？4、（第6⼩节）读...
