实用文档文案大全中学语文教学研究一、填空题1、语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括（）（）和（）。答：语文思维、语文知识、语文技能2、语文教学原则包括（）、（）、（）和（）。答案：全息性原则、审美性原则、实践性原则、创造性原则3、发散思维具有（）、（）、（）三种特性。答案：流畅性、变通性、和独特性4、语文的二重构成要素是（）、（）。答案：言语、语言5、语言学中的言语的三要素包括（）、（）和（）。答：言语主体、言语环境、言语作品6、语感的特征是（）、（）。答案：心理特征、言语特征7、语文课程的目的包括（）、（）、（）。答案：单一型目的观、复合型目的观、中心型目的观8、学生经常出现以自我为中心的同化现象包括（）、（）、（）、（）和（）。答案：浅表同化、疏陋同化、片面同化、错失同化、孤立同化9、在听读教学中，需要引起特别重视的三对关系是（）、（）和（）。答案：文内与文外的关系、内容和形式的关系、部分和整体的关系10、关于说写教学，需要特别重谨慎对待的三对关系是（）、（）和（）。实用文档文案大全答案：“根本”和“枝叶”的关系、“我”和“你”的关系、创造和规范的关系11、正确的朗读指导主要包括三个方面：（）、（）和指点朗读法。答案：激发生命意识、设置对话情景12、语文试题的基本类型包括（）、（）、（）和口试。答案：标准化试题、客观型试题、主观型试题13、关于语感的心理特征，作为一个动态的行为过程，它的特征是（）；作为一个静态的结构状态，它的特征是（）。答：迁移、图式14、早在1836年，德国语言学家（）就提出了（）这个概念。答：冯·洪堡特、言语15、一般认为，语言的三要素是指（）（）和（）。答：语音、词汇、语法16、同化论主张，所谓语感就是（）。答：建立在言语材料意义基础上的言语意义创造17、一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。答：学科课程、活动课程18、语文课程教学目的的特征有（）（）和（）。答：规定性、预期性、可行性19、在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。答：疏漏同化、错失同化20、在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。答：朗读、默读、背诵实用文档文案大全21、语文教学过程中经常运用的主要的联想类型包括（）（）和（）。答：接近联想、类似联想、对比联想22、目前，语文课程研究的主要理论要点有（）、（）、“实践”的观点与（）。答：“课程”的视角、“言语”的范畴、“对话”的精神23、在语文教学上从苏联引进了其五环节教学法后，就建立起语文教学的“八字宪法”，它具体是指（），从而突出了语文课程的工具性。答：字、词、句、篇、语、修、逻、文24、创造性思维中的发散性思维具有以下三种特性：（）（）和（）。答：流畅性、变通性、独特性25、远程教育对语文教学产生了深刻的影响，其具体表现在（）、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、（）与（）。答：对话方式的变革、教师职能的转变、方便有效地实现终身教育26、一般认为，语文教学原则主要包括全息性原则、（）（）和（）。答：审美化原则、实践性原则、创造性原则27、在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。答：提纲记忆、概括记忆、形象记忆28、在语文教学目的的研究上，其总体的趋向是由（）到复合目的型再到（）。实用文档文案大全答：单一目的型、中心目的型29、语文是由（）和（）构成的。答：语言言语30、语言包括（）、（）两种表现形式?答：书面语、口头语31、（）是语文素质的核心。答：语感32、语文技能包括语文（）和（）两个方面。答：动作技能心智技能33、语文课程教学目的的特征有（）、()、()。答：规定性预期性可行性34、语文教材的特征有()、()、（）。答：文选的形式模糊的序列丰富的内容35、（）的培养是教育的当务之急，也是永恒的中心。答：创造36、语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）。答：实践性原则创造性原则37、传统的语文试题总...
