研究性学习课题开题报告课题题目指导教师课题组成员揭开新能源的神秘面纱组别组长高一（3）班目标:希望在本次研究中让大家对新能源有更多的认识。内容:了解有哪些新能源以及新能源的用途。调查原因:我们通过及时调查分析，发现部分同学对新能源认识不深。经小组讨论确定以“揭开新能源的神秘面纱”为课题进行学习性研究。任务分工：资料查询：报告撰写：活动计划：11月4日—11月5日：讨论研究内容,确定主题11月7日—11月9日：拟订实施方案11月10日—11月11日：人员分工11月12日—11月20日：开展研究课题11月21日一11月24日：整理资料，撰写论文经过：1：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。2：向老师查询更多详细具体的资料。3：将搜集到的相关内容、数据加以分析整理。4：根据整理内容设立相关报告。5：修改、整理报告。6：完成研究。可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。成果：报告（结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中）总结：同学们实践能力增强，使学生对新能源有不一样的认识。体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对新能源有了新的认识和理解。同学们通过本次调查让自己学到更多知识，更增强了工作能力，责任感。教评：学生通过研究性学习，锻炼了实践能力，对新能源有更多的了解。研究性学习开题报告摘要：本文是我们小组六位同学综合实践活动的成果。首先，我们考察世界为何要着力开发新能源的原因，然后阐述了对各种能源进行了分类和比较，在此基础上阐述了它们的各自用途。能源是人类社会发展的重要基础资源。但由于世界能源资源产地与能源消费中心相距较远，特别是随着世界经济的发展、世界人口的剧增和人民生活水平的不断提高，世界能源需求量持续增大，由此导致对能源资源的争夺日趋激烈、环境污染加重和环保压力加大。近几年我国出现的“油荒”、“煤荒”和“电荒”以及前一阶段国际市场超过50美元/桶的高油价加重了人们对能源危机的担心，促使我们更加关注世界能源的供需现状和趋势，也更加关注中国的能源供应安全问题。然而，化石能源是一种有限的能源，在不久的将来，化石能源或许就不复存在了。所以，我们作为人类，必需尽快开发高能、低成本、绿色无污染的新能源！因此我组以“揭开新能源的神秘面纱”为题，对世界新能源粗略的展开介绍，为了对未来新能源有所了解。
