（通史版）高考历史二轮复习 第二部分 题型突破教案-人教版高三全册历史教案VIP专享VIP免费

题型突破选择题突破第一步审题干——定时空、找关键题干包含了解答试题的基本信息和问题的限制条件,是解答试题的基础,正确解读题干的有效信息和问题的限制条件是解答问题的关键。一、时空定位:任何历史事件都有特定的时间和空间,从这一意义上讲,历史过程不可重复,历史事件之间只有相似,没有相同。正确定义历史时空是解答试题的基础,可以迅速建立与所学知识之间的联系。1.时间定位(1)当出现具体的时间时,一定要注意其背后的隐含背景。解答试题要根据这一具体时间,迅速与相关背景知识建立联系,寻找可能的答案,然后根据选项进行筛选。【典例】(2017·全国Ⅰ卷,31)1990年,一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政,实际上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起,计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知,该报告的主旨是()A.肯定国家干预经济的发展模式B.阐明融入经济全球化的必要C.主张摆脱传统经济模式的束缚D.剖析西方经济体制的实质解析:C解答本题的关键是关注1990年中国改革开放的阶段特点。1990年,中国的改革进入关键期,是否继续深化改革,是否建立社会主义市场经济体制成为舆论争论的焦点,据此背景分析材料信息,由“计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势”可知其主旨为发展市场经济,C项正确。肯定国家干预经济的发展模式是为了说明“计划与市场相结合”的正确性,不是“主旨”,A项片面。材料描述的是经济体制的改革问题,不是对外开放,融入经济全球化,B项与材料内容不符。材料中没有论述西方经济体制的实质,D项错误。(2)阶段性时间也是高考试题中时间信息出现的重要形式。解答试题首先应该分清段时间与点时间,段时间提供社会背景,点时间提供具体原因;其次,段时间往往与社会趋势联系在一起,一般答案较为宏观。【典例】(2018·全国Ⅰ卷,29)五四运动后,出现了社会主义是否适合中国国情的争论,有人反对走俄国式的道路,认为救中国只有一条路,就是“增加富力”,发展实业;还有人主张“采用劳农主义的直接行动,达到社会革命的目的”。这场争论()A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧解析:C题干反映的是五四运动后关于社会主义是否适合中国国情的争论。通过这些争论传播了马克思主义思想,产生了一批早期马克思主义者。马克思主义的传播及其与工人运动的结合,为中国共产党的成立准备了条件,故C项正确。新民主主义革命的道路是农村包围城市,武装夺取政权,A项错误。材料说的是社会主义是否适合中国国情,与欧美社会制度没有关系,B项错误。“消除”一词说法错误,D项排除。(3)模糊时间:题干中没有确定的时间的试题,判断时间可能就是答案,发现反映时间的关键词就成为解答试题关键。【典例】(2015·全国Ⅰ卷,29)《申报》“时评”栏目曾评述说:“今之时局,略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省,犹东周之对于诸侯也。南北相攻,皖直交斗,滇蜀不靖,犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在()A.太平天国运动时期B.义和团运动时期C.辛亥革命时期D.北洋军阀统治时期解析:D太平天国时期,除太平天国政权控制区域外,并不存在中央政府对地方失控的现象,而且,直隶、云南、四川也不是太平天国政权控制的范围,A项错误;义和团运动时期,不存在地方互相争斗,B项错误。辛亥革命时期只存在南北对抗,不存在地方政权之间相互争斗,C项错误。“南北相攻,皖直交斗”是关键信息,反映的是北洋军阀统治时期,军阀之间的割据混战,由此可以判断答案为D项。2.空间定位:空间地理位置是历史概念内涵的重要内容,不同的地理位置对应着不同的历史发展特点,正确判断地理空间也是解答试题的关键。(1)地区历史发展特点认知:地区不同,历史发展的特点差异很大,比如,中国的南方和北方、工业革命时期的欧洲、亚洲、非洲、美洲等等。【典例】(2018·全国Ⅰ卷,35)如图反映了1945~1975年间联合国成员国的变化情况,这表明()A.第三世界发展壮大B.欧共体的成员增加C.世界贸易范围明显扩大D.经济区域化的趋势加强解析:A从图片中可以看出,联合国成员国中亚非成员国的数量呈逐渐增加的趋势,说明...