（通史版）高考历史大一轮复习 阶段二 古代中华文明的形成 阶段提升（二）教案（含解析）人民版-人民版高三全册历史教案VIP专享VIP免费

阶段提升(二)模块命题角度考频考情说明政治(2017·全国Ⅰ，25)考查汉代加强中央集权的影响5年4考1.从模块内容看，政治、经济、思想都是考查的重点。政治主要考查政治演变趋势及特点；经济考查逐渐增多，主要考查古代小农经济的特点、工商业经济发展的特点等；思想主要考查儒学思想主张及演变等。2.从题型看，以选择题为主，非选择题主要是从通史或中外对比角度考查。3.从命题特点看，主要考查重要历史现象的特点、成因及历史发展趋势的结论性认识。(2016·全国Ⅲ，24)考查汉承秦制的特点(2015·全国Ⅰ，25)结合时代背景考查汉代外戚干政的原因(2015·全国Ⅱ，25)运用史料考查汉代地方吏治的特点经济(2018·全国Ⅱ，25)从历史解释角度考查汉代自耕农经济发展的特点5年3考(2017·全国Ⅲ，25)考查汉初经济发展的特点(2016·全国Ⅰ，25)考查汉代田庄的生产特点思想文化(2018·全国Ⅲ，42)考查儒家主流思想对史书的记录和历史人物的评价影响5年3考(2015·全国Ⅰ，40)比较考查汉代儒学与孔孟儒学的不同(2014·全国Ⅰ，24)考查儒学影响下的君主专制统治特点主题一秦中央集权制度的形成折射出的经济、思想文化的特点【通史整合】(1)从政治上：秦统一后确立起的专制主义中央集权制度，是春秋战国以来政治、经济、思想文化发展演变的结果，而开创的封建专制主义中央集权的政治制度决定了秦朝经济、思想文化的独特特点。(2)从经济上：封建小农经济是专制主义中央集权制度的经济基础，政治制度中的大一统思想直接影响了度量衡、货币、文字的统一；强有力的中央集权通过重农抑商政策，保护了分散的小农经济，促进了封建土地私有制度与封建小农经济的发展，但是却抑制了商业的发展。(3)从思想上：封建专制主义中央集权制度的思想基础是法家思想，法家的中央集权与统一的思想，有利于多民族国家的形成发展，但法家残酷的集权思想导致了秦朝时期“焚书坑儒”局面的出现，摧残了文化，限制了人们的思想自由，不利于中国传统文化的发展。【针对训练1】(2018·北京朝阳综练一)《礼记·中庸》：“今天下车同轨，书同文，行同伦。”秦始皇“为‘黔首改化，远迩(近)同度(法度)’，颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来，促进了全国范围内‘行同伦’任务的完成”。这表明“行同伦”()A.旨在推动儒法融合B.宣传了儒家思想学说C.形成共同行为规范D.彰显皇帝的绝对权威解析据题干材料“全国范围内‘行同伦’任务的完成”可知形成共同行为规范，故选C项。材料“远迩(近)同度(法度)”可知秦朝重视法家而不是儒家，A项错误；据材料“远迩(近)同度(法度)”可知宣传的法家的思想统一，B项错误；材料主要论述统一全国的思想而不是体现皇帝在国家中的地位，D项错误。答案C主题二汉武帝时期促进“大一统”局面形成的措施及影响【通史整合】(1)政治上：改革官制，加强专制中央集权。形成中外朝的中央机构；地方上，设置刺史制度，加强对地方的监察；推行推恩令，使王国问题得以解决；实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，封建王朝达到鼎盛。(2)经济上：继续推出重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、“算缗”、“告缗”等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地制度的管理，经济上巩固了政治统治。(3)思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，尊崇儒学，提倡“大一统”思想，逐步确立儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会的正统思想。【针对训练2】(2019·广东模拟)汉武帝规定王侯宗室朝觐聘享，进献的玉璧必须以作价高昂的白鹿皮币包裹，同时规定白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营。据此可推断，汉武帝推行白鹿皮币的目的是()A.顺应市场流通的需要B.凸显皇帝独尊的权威C.消除诸侯割据的隐患D.增强中央政府的实力解析题干材料中对诸侯王进献的要求，特别是“白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营”体现了加强中央的权力，故选D项。材料中不是市场流通，故A项错误；材料中不是凸显皇帝独尊，B项错误；这一措施并不能消除地方的诸侯割据，C项错误。答案D时空观念——特定时空下考察史事的方法历史“时空观念”是指历史时序观...