福建省大田县梅山中学八年级语文试卷讲评课教案新人教版教学目标1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。3、树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点：1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学过程。（一）基本情况分析：与考人数34，及格人数17，优秀人数0。其中成绩较好的有：吴晓榕，陈丽珍，吴自煊，詹雅琴成绩不理想的有：吴鑫，林宝珍（一）试卷整体分析分析试卷：1、生字词的掌握还很薄弱2、文言文的翻译和字词解释没掌握3、现代文阅读在考试掌握信息和反馈信息不准确，失分严重。分析学生：1、平时背诵停留在表面，会背不会写准确。2、课外阅读少，也极少去反思总结阅读经验，致使在解答阅读题时毫无头绪。3、综合性学习关系得到平时的阅读积累，基本很少到满分，大部分学生失分严重。（二）重点题目分析及知识拓展第一题，语基14分考察知识点为：古诗文积累字词注音书写意思的辨别。学生存在的问题及原因：文言文默写没掌握，对诗文的名句默写容易出错，即难写易混淆的字词。但普遍会好些。第二题，综合性学习7分考察知识点为：手抄报。对战争的诗词名言的收集，对此加强学生的爱国情感主义教育。学生存在的问题及原因：板报的版块设计混乱，设置兼容冲突。取名需加强。向游人介绍孙子兵法城雕塑层次不清，介绍不准确，意思没明白。致使失分最严重。第三题，阅读题39分考察知识点为：文言文字词句解释翻译、现代文中心得把我总结和续写心理活动、课外阅读上下文文意的理解及中心主题的把握，以及与课内文章的对比。学生存在的问题及原因：文言文个人词语古今意义容易混淆。一词多义的判断区分困难。翻译句子不完整，可见对文言文的知识掌握不好，时间不过，方法不对。现代文阅读，对课本中的重点篇目不准，出题也不考重点篇目。一个重要的方法就是上下文的理解还不够，导致对文中的意思中心把握还不是准确，这与学生平时少读，甚至一篇文章就看一两篇的习惯，不去细读精读，而造成失分要很大关系。组织答题的语句也很薄弱，回答角度总在皮毛处，不会深入分析。第四题，作文40分作文的书写不够整洁，字迹潦草。但表现中心的材料力度不够，不生动不具体。详略不分。主要选材取材不下功夫，记流水账式的文章较多，平白无主题中心。（三）其余题目，可由学生讲评，教师适当补充。小结：加强背诵默写，语句的组织表达。多阅读并读透文章，吸取写作方法。多模仿一些我们生活很接近的典范作文。为我所用。希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。（四）跟踪练习教学反思：教师多在学生书写和默写，课外精读作品，写作时选材和如何表现中心上下功夫。还有更需要学生的平时积累知识点并巩固。
