高考物理复习教案 动量定理VIP免费

高考物理复习教案动量定理一、教学目的：1、理解动量定理的含义和表达式，知道动量定理适用于变力。2、能推导出动量定理表达式。3、会用动量定理解释有关现象，并能掌握一维情况下的计算问题。二、教学重点：理解动量定理的确切含义和表达式三、教学难点：会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题四、教学用具：生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等五、教学过程（一）引入新课：足球场上红队5号队员一个弧线型角球，早就埋伏在白队球门框旁的红队8号队员迅速插上，一个漂亮的“狮子摇头”把球顶进了白队的球门，场上一片欢呼。但是，如果飞来的是一块石块，那怕石块的质量比足球要小，人们敢去顶吗？显然不会。为什么呢？师：同学们能否讲出一些道理来？生甲：因为石块质量比足球质量大，……生乙：因为石块速度比足球速度大，……生丙：因为石块要比足球坚硬，……相比较丙生的回答是涉及到了“正确”的表象。下面我们再看一个实验：演示实验1：鸡蛋落地：事先在一个白铁桶的底部垫上一层海绵(不让学生知道)，让一个鸡蛋从一米多高的地方下落到白铁桶里，事先让学生推测一下鸡蛋的“命运”，然后做这个实验。结果发现并没有象学生想象的那样严重：发现鸡蛋不会被打破！演示实验2：缓冲装置的模拟：用细线悬挂一重物，把重物拿到一定高度，释放后重物下落可把细线拉断，如果在细线上端拴一段皮筋，再从同高度释放，就不会断了。在日常生活中，有不少这样的事例：跳远时要跳在沙坑里；跳高时在下落处要放海绵垫子；从高处往下跳，落地后双腿往往要弯曲；轮船边缘及轮渡的码头上都装有橡皮轮胎等，这样做的目的是为了什么呢？而在某些情况下，我们又不希望这样，比如用铁锤钉钉子。这些现象中的原因是什么呢？通过我们今天的学习来探究其中的奥秘。（二）进行新课：下面以一个物体在恒定的合外力作用下进行动量定理的理论推导。【板书】一、理论推导1、推导的依据：牛顿第二定律和运动学的有关公式。2、推导过程：如图，物体的初动量p=mv、末动量p‘=mv‘，经历的时间为t，由加速度的定义式由牛顿第二定律F=ma=，可得Ft=mv’－mv，即Ft=p‘－p问：该式的左边Ft是什么量?右边p一p‘是什么意义?【板书】二、动量定理1、物理意义：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化2、公式：Ft=p’一p其中F是物体所受合外力，p是初动量，p‘是末动量，t是物体从初动量p变化到末动量p‘所需时间，也是合外力F作用的时间。3、单位：F的单位是N，t的单位是s，p和P‘的单位是kg·m/s（kg·ms-1）。前面我们通过理论推导得到了动量定理的数学表达式，下面对动量定理作进一步的理解。【板书】三、对动量定理的进一步认识1、动量定理中的方向性例如：匀加速运动合外力冲量的方向与初动量方向相同，匀减速运动合外力冲量方向与初动量方向相反，甚至可以跟初动量方向成任何角度。在中学阶段，我们仅限于初、末动量的方向、合外力的方向在同一直线上的情况，此时公式中各矢量的方向可以用正、负号表示，首先要选定一个正方向，与正方向相同的矢量取正值，与正方向相反的矢量取负值。用心爱心专心119号编辑p=mvp=mv`FF如图所示，质量为m的球以速度v向右运动，与墙壁碰撞后反弹的速度为v’，碰撞过程中，小球所受墙壁的作用力F的方向向左。若取向左为正方向，则小球所受墙壁的作用力为正值，初动量取负值，末动量取正值，因而根据动量定理可表示为Ft=p‘一p=mv‘一(一mv)=mv’十mv。此公式中F、v、v‘均指该物理量的大小。小结：公式Ft=p‘一P=△p是矢量式，合外力的冲量的方向与物体动量变化的方向相同。合外力冲量的方向可以跟初动量方向相同，也可以相反。演示实验3：小钢球碰到坚硬大理石后返回2、动量的变化率：动量的变化跟发生这一变化所用的时间的比值。由动量定理Ft=△p得F=△P/t，可见，动量的变化率等于物体所受的合外力。当动量变化较快时，物体所受合外力较大，反之则小；当动量均匀变化时，物体所受合外力为恒力，可由图所示的图线来描述，图线斜率即为物体所受合外力F，斜率大，则F也大。【板书】三、动量定理的适用范围尽管动量定理是根...