区域地理环境与人类活动第二学时人类活动对区域地理环境的影响【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求区域地理环境与人类活动(1)区域地理环境对人类生产和生活方式的影响区域的含义中国的省级行政区划不同区域自然环境及人类活动的差异不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响(2)产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响产业转移对区域地理环境的影响资源跨区域调配对区域地理环境的影响【设计思路】区域特征和区域差异是区域经济与发展的前提，也是系统地理中有关原理、规律的实际应用，更是新课标高考关注的重要内容。因此，复习时应紧紧围绕掌握分析和比较区域特征和区域差异的思路和方法，设计一系列探究活动或案例分析，指导学生运用地理基本知识，找出区域的优势和问题，具体分析区域地理现象及地理问题的发生和发展规律，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。同时指导学生归纳总结区域分析的基本方法，形成答题模型，提高复习课堂的有效性。【知识构建】区域地理环境的差异可能导致人类活动的某些差异，人类活动的一些差异与地理环境的差异密切相关。本节课应重点构建二者关系的分析思路图。【教学目标】1．通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异，掌握比较区域差异的基本方法。2．以我国的区域差异为例，从地图上获取有效信息，比较我国三大自然区区域环境、人类活动的区域差异，探究区内整体性特征和区域差异的形成原因。3．通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活的影响。4．能够分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。5.通过案例分析区域联系对地理环境的影响。6.结合热点问题、热点地区，学会分析地理环境与区域发展的关系。【重难点分析】1．教学重点近三年的高考命题显示：本专题从考核内容上看，主要考查世界及我国的重大热点问题及焦点问题所出现区域的综合地理环境的分析、比较，以及人地关系中存在的人类不合理利用问题及出现的环境问题，解决的措施等；从考试形式上看，多以热点地区、热点问题作为切人点，运用区域地图、联系图和表格、文字等材料，考查考生的知识面和综合能力。选择题和综合题都有出现。所以，比较、分析、阐述、评价区域发展的背景条件及发展方向是本专题的教学重点。2．教学难点从能力考查上看，本专题重点考查考生读图、表、文字材料并从中获取有效信息的能力，以及比较分析不同地区的差异，并对各地理要素之间的因果关系进行综合分析、论证的能力。从近几年的高考看出，命题越来越趋向于对我国重点开发的地区，如中部崛起、西部大开发等地区的生态环境状况，优劣势分析及发展方向的考查，另外，对我国的某个地区和周边国家或地区进行自然和人文地理的综合考查。因此，教会学生用整体性、差异性思维方式分析重点地区的自然、人文特征；掌握区域地理条件的分析思路和分析方法；理清区域发展与地理环境之间的关系是教学难点。【课前准备】身边的问题我的解答（1）我国资源跨区域调配的主要工程有哪些?（2）华北地区从我们长江流域调水，会给我们带来哪些影响？【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断使用多媒体展示学生关于考前预习的自我诊断，诊断学生对相关知识的掌握情况。展示自己对知识的掌握程度和对考点的解读、思考。了解认知基础及学情差异，发现课堂内容与设计的调整处。目标展示投影教学目标的关键词明确考点内容及要求让学生对所学内容做到心中有数第二部分：复习内容设计探究活动1学会分析产业转移的原因及影响。教学内容教师活动学生活动设计意图⑴分析图示服装加工基地转移的原因。（1）认真读图，获取信息，（2）小组合作讨通过实际案例来复习主要考点。产业转移及对地理环境的影响⑵据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。论（3）结合区域差异，做出回答。［内容解析］区际差异是区际联系的前提，区域间在比较中确定自己的优势条件和不足，区域在优势互补中实现区际合作，从而形成区域间的协调发展。社会经济因素在发展过程中不断变化，某地区某类产业发展的主导因...
