八年级语文上册 第二十一课 苏州园林名师导航 苏教版VIP免费

二十一苏州园林名师导航内容感知本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序，原题是“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”。叶圣陶先生从欣赏者的角度用简明、朴实和高度概括的语言，阐明了苏州园林在我国园林建筑中的地位和园林的共同特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。全文结构层次明晰，语言准确、生动、严密，是一篇典范的介绍园林建筑艺术的说明文。咬文嚼字1.字音轩榭(xuānxiè)池沼(zhǎo)丘壑(hè)模样（mú）重峦叠嶂(zhàng)相间(jiàn)嶙峋(línxún)庸俗(yōng)镂空(lòu)琢磨（zhuómó）蔷薇(qiángwēi)2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。品评：此句说明了苏州园林的重要价值。“苏州园林是我国各地园林的标本”，这是作者根据自己游览了苏州十多处园林的体会，也是与其他地方的园林比较的结果。“标本”一词的本义是指经过处理而保存原型的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用。这里说苏州园林是“标本”，形象地表明，它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术的精华，具有典范性。这就确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，同时指出鉴赏苏州园林的重要性。2.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。品评：“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。这句话强调假山的堆叠，在体现人的技术的同时，更多的是体现人的精神创造和审美情趣。3.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。品评：此句描写与议论相结合，写出了园林万木争荣的景象。高树与低树相间，错落有致姿态各异；“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”，这就使园林一年四季都充满盎然生机。作者的议论画龙点睛，指出设计者们这样设计树木的目的所在，可谓言简意赅,一语中的。二、重点语段从“设计者和匠师们因地制宜”至“没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。剖析：本段总说苏州园林的共同点，这是贯穿全文的中心。作者想出了一个最佳的角度，他不从游览者的观感下笔，而是揣想当年那些园林设计者和匠师们的设计、建造思想，从他们的设计、建造思想说起。从设计思想说共同点，准确地说明了总的特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。这句话也是对全文的总说，用“图画”两字贯穿全篇。然后用四个“讲究”概括下文的分项说明。“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性；“假山池沼”在苏州园林中往往相近，使山水相映成趣，所以用“配合”一词最为恰当；“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”；“近景远景”不是指园林的某一具体物件，而是指从某一具体位置观察景物整体所显示的景致深度，所以说“层次”。可见作者用词的准确、贴切。结构简析1.全文共10段，可分为三个部分：第一部分(第1—2段):总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍园林的共同特征。这一部分是全文的总起段，极好的领起了下文。第二部分(第3—9段):从多方面具体说明苏州园林的特征。第三部分(第10段):指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写，一语作结，激起人们进一步了解苏州园林的愿望。2.关于本文的结构，还有一种意见：第一部分(第1段)，对苏州园林总的评价。第二部分(第2—9段)，说明苏州园林的特点。第三部分(第10段)，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。主旨探究关于本文的主旨有如下表述：1.本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。2.文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。对本文的主旨，你有什么看法？审美鉴赏情趣兼备匠心独运叶老曾...