八年级语文上册 第三单元 8《论语》十则教案 长春版-长春版初中八年级上册语文教案VIP免费

《《论语》十则》“孔子论”是记载孔子和他门徒的言行的书。它是儒家经典之一，十个文本中的一些是关于知识，一些谈论学习方法。【知识与能力目标】了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。【过程与方法目标】掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。【情感态度价值观目标】积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。【教学重点】课文的背诵和思想内容的理解。【教学难点】理解《论语》中的儒家思想并能用以指导自己的言行。多媒体课件，图片、教学设计、多媒体课件、素材、习题等。一、本课导入，明确目标1、导入。中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。但在这如满天繁星、数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，总是如浩月当空，长明不熄，照耀着一代又一代人，引领着一代又一代人。大家知道这个人和这本书的名字吗？生齐答：孔子和《论语》。教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程孔子是我国历史上最伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。记录孔子和弟子们言行的《论语》，也一直是我国思想文化史上影响最大的典籍，他既是我国历史上做课本时间最长的一本书，也是我国历史上贡献成语最多的一本书。大家有兴趣来了解这本书吗？2、展示目标。（1）理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世。（2）背诵课文，培养阅读文言文的语感。二、自学指导，合作探究（一）介绍孔子及其《论语》。1、孔子（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。儒家学派的开创者。2、《论语》是录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，内容有孔子谈话，弟子问及弟子间的互相讨论，体例主要是语录体、对话体、叙事体，内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，它是儒家经典著作之一。学生介绍后，教师补充。（二）疏通文意。1、读通课文。要求：口齿清晰，声音响亮，读准字音；读出停顿。通过学生自读、指名读、齐读等形式来完成此项任务。2、读懂课文。活动要求：翻译准确、简洁，语句通顺连贯。活动步骤：四人一组轮流活动：一人读原文句子，一人解释重点字词，一人翻译句子，小组成员共同纠错，组长整理并记录（A不能解决的问题；B通假字、一词多义、古今异义词、词类活用、特殊句式。）三、大组汇报，教师点拨1、课文主要涉及了哪几方面的人生道理？请你加以概括。学生讨论后，教师总结。2、课文十则分为三部分。（1）第一至三则，讲个人的道德修养。一日三省、见贤思齐、宽容。（2）第四至八则，讲个人的抱负追求。远大的理想抱负，讲求仁义道德。（3）第九至十则，讲要有艺术修养。要亲近自然，锻炼身体。四、创读文句，拓展创新1、找出你最喜欢的句子，并说明理由；2、课文中有些话己凝固为成语，试着把它找出来；3、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。五、写作特点1、《论语》主要记言，是语录体散文。所选十则中，每则字数不多，仅三言五语，所记述的言论，直起直落，仅提出观点或提出结论，并没有论据或论证；2、语言凝练，思想内容极其深刻，所以一些语句已成为千百年来广为传诵的成语，至今仍活跃在人民的语言中。略。教学反思教学反思