《答谢中书书》本课的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文
要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融
体现了作者能够品味山水之美的自豪感
【知识与能力目标】1、了解短文作者及写作背景
2、理解文章内容及作者丰富而微妙的思想感情
3、品味文章精当的语言、布局的匠心、培养学生初步鉴赏文学作品的能力
【过程与方法目标】1、通过诵读把握文意，逐步提高学生自学能力
2、通过想象再现景象，领会文章的意境美
【情感态度价值观目标】感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱自然的感情
【教学重点】理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情
【教学难点】激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情
多媒体课件，图片
一、导入新课大自然是崇高的、卓越而美丽的
它煞费心机，创造了世界
我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉
古人说：仁者乐山，智者乐水
高山大岳，千流百川，曾引无数文人墨教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程客的无限情思，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢
二、作者及写作背景（一）、学生交流所查到的资料，教师补充
陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家
又被称为“山中宰相”
他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书
后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）
他精通阴阳五行、山川地理、天文气象
梁武帝继位后，他“礼聘不出”
因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”
