第8课《始终眷恋着祖国》（刘敬智）教材分析：课文节选自人物通讯《钱学森——中国人民的骄傲》。这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。钱学森的主要事迹又分为两个方面，一是对祖国的无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。课文节选的就是记述钱学森无限热爱祖国的那部分文字。学情分析：本文是一篇人物通讯，初一时已接触过这种文体，学生对如何精心选材表现人物思想性格的写法，有了一定的了解。教学中应着重抓住这一点来展开，体会本文所要表现的爱国情怀。教学目标：1．理解重要语句的含义，感受爱国、报国的赤子深情。2．了解精心选材对于表达中心所起的作用。3.理解文中重要语句的含义教学重点：理解重要语句的含义，教学难点：了解精心选材对于表达中心所起的作用。课时安排：1课时课前自学：1．用自己喜欢的方式阅读课文，找出不明白的字词或语句，通过字典等工具书自行解决。2．这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。3．用自己的话简介钱学森的主要经历。4．文中第7段美国海军次长的话和态度，表明了什么问题？5．钱学森归国的路是坎坷的，他遇到了哪些险阻？6．他最后是怎样回到祖国的？这说明了什么？谈一下自己的看法。7．课文详写的是哪件事？谈一下作者在选材上的特点。教学过程：第一课时教学步骤：【学生活动一】自学检查1．字词学习募集（mù）保释（shì）枪毙（bì）非法逮捕（dài）眷恋（juàn）卓越（zhuó）萌发（méng）与世隔绝（gé）1、整体感知课文内容，了解钱学森的人生历程。2、学生学会自我感悟，能抓住重点词句进行品悟，有自己独特的体验在教学中说、读、悟结合。3、在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、一、从世界上的一些伟人进行生活化的导入1.你认识图片上的这些人吗？请用一句话进行概括。安徒生（世界童话之父）、诺贝尔（世界炸药之父）、贝多芬（世界音乐之父）、袁隆平（中国杂交水稻之父）。2.出示钱学森年轻时、年老时的图片，也请用一句话进行概括。（幻灯显示：中国导弹之父中国航天之父、中国火箭之1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。诬蔑（wūmiè）生涯（yá）恐吓（hè）据理力争（jù）辉煌（huáng）庚子赔款（gēngkuǎn）终身教授（zhōngshēn）2．这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。明确：按时间顺序来写。表明时间的词语有：1911年、1943年、1947年、1949年、1950年……3．用自己的语言把钱学森的主要经历将给同学听。（可与同位讲，也可小组内讲，并让听的同学简评讲述的情况。）明确：复述不是背诵，如果能突破课本上的知识，把自己另外知道的假如则更好。4．文中第7段美国海军次长的话和态度，表明了什么问题？明确：美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。5．钱学森归国遇到哪些险阻？明确：险阻有三：（1）美移民局的无理阻挠；（2）美联邦调查局的非法逮捕、关押；（3）美移民局非法限制。6．钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱的？这说明了什么？明确：钱学森在与世隔绝、饱受折磨而归国无期的情况下，想到了新生的祖国，于是，钱学森向祖国发出求救信，周恩来同志亲...
