《治水必躬亲》备课内容执教人备课【课题】《治水必躬亲》【教学目标】1、熟读课文，理解文中所讲述的道理
2、理解文中常见的文言实词和虚词，积累文言词汇
3、学习文中正反对比的论证方法
【重点难点】1、掌握文中的常用文言实词和虚词的用法
2、学习文中正反对比论证的方法
【教具准备】多媒体【教学过程】（分课时备课）第一课时时间：年月日课型：(一)导入新课：大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话
清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”
可同学们知道吗
他在治水上也颇有成就呢
今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章《治水必躬亲》（板书），看看他是如何治理水患的
(二)整体感知课文：1、朗读课文（自主学习与合作）自由读，以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍
2、同桌之间互读互听，指出并纠正错误
3、指名朗读并及时评价4、集体朗读
5、理解课文（培养学生养成“三看一查”的习惯）自主学习引导学生对照注释认真阅读课文（看课文，看注释）试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书（查工具书）看课后的探究与练习，加深对课文的理解
6、合作交流小组交流：将自学得到的成果在小组内加以展示
（小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文
）全班交流：组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳
师生相互质疑，加深理解
(三)研读课文：（理清文章思路，了解正反对比论证）备课内容执教人备课1、请学生再读课文，思考完成下列问题：（投影显示）（1）请在文中划出表示中心论点的语句
（2）若治水不躬亲将带来怎样的后果
（请用文中的原句回答）（3）文章以海瑞治水为例说明了什么道理
它是怎样证明观点的
2、学生思考讨论，教师作适当补充
（完成板书）课文第一段：文章开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”领起下文，解释不可固执一端的
