高二物理选修3-1带电粒子在电场中的运动一、教学目标：1、知识与技能：（1）理解带电粒子在电场中的运动规律，只受电场力时，带电粒子做匀变速运动．学会从力和能的转化两个角度来解决问题。（2）理解并掌握带电粒子在电场中偏转的原理，掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动──类平抛运动．（3）知道示波管的构造和原理．2、过程与方法：（1）培养学生观察、分析、表达及应用物理知识解决实际问题的能力，进一步养成科学思维的方法。（2）渗透物理学方法的教育，让学生学习运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素的科学的研究方法．3、情感、态度、价值观通过本节内容的学习，培养学生科学研究的意志品质．为了爱国而努力学习的热情。二、重点和难点带电粒子在电场中的加速和偏转，都是本节学习的重点，也是难点。三、教学方法讲授式为主的教学方法，通过恰当的问题设置和类比方法的应用，点拨了学生分析问题的方法思路引导学生进行分析、讨论、归纳、总结，使学生动口、动脑、动手，亲身参与获取知识，提高学生的综合素质。四、教学用具和多媒体课件《带电粒子在电场中的运动》五、教学过程第一课时用心爱心专心服务电话：010-827800751、引入展示图片，同时问学生：你知道这三幅图片是什么图吗？“嫦娥一号”发射成功说明了我国航天事业的迅猛发展，也说明了我国科技工作者能很好的控制宇宙飞船的运动。宇宙飞船是宏观的物体，可以通过火箭等来作动力改变飞船的运动，那么，我们怎么样控制微观的粒子的运动呢？引导学生思考引出课题。[板书]9带电粒子在电场中的运动为了更好的学习新知识，我们先通过习题回顾一下解题的方法2、[习题]：一个质量为m=2kg的物体静止在光滑的水平面上，在外力F=4N作用下，使物体向右运动，当运动的位移为s=100m时，物体的速度是多大？学生思考后爬黑板写出解题过程解法一：用牛顿运动定律来解由F=ma变形可求a=F/m=4/2=2(m/s2)再由运动学公式2as=vt2-v02代入数得vt2=2as=400，解得vt=20（m/s）解法二：用动能定理来解外力做的功w=Fs=4×100=400(J)物体增加的动能Ek=mvt2/2有动能定理可得：w=Ek400=2vt2/2解得vt=20（m/s）以上分别是从力和能的角度来解题的3、新授内容（1）[板书]带电粒子：一般是指电子、质子及其某些离子或原子核等微观的带电体。所以在处理微观带电粒子在匀强电场中运动的问题时，一般都可忽略重力的影响，认为带电粒子只受重力的作用。但是要特别注意：有时研究的问题不是微观带电粒子，而是宏观带电物体，那就不允许忽略重力影响了，如液滴、尘埃、小球一般都不能忽略。这是物理学常常用到的方法-------理想化方法（2）带电粒子的加速用心爱心专心服务电话：010-82780075[课件展示]在真空中有一对平行金属板，由于接上电池组而带电，两板间的电势差为U。若一个质量为m，带正电荷q的粒子，在静电力的作用下由静止开始从正极板向负极板运动，计算它到达负极板时的速度。[分析]：这节课我们研究带电粒子在匀强电场中的运动，关于运动，我们刚刚已经研究过了：物体在力的作用下，运动状态发生了改变，同样，对于电场中的带电粒子而言，受到电场力的作用，那么它的运动情况又是怎样的呢？[板书]解法一：用牛顿运动定律来解由于带等量异种电荷的平行金属板间形成的电场是匀强电场，粒子受到的静电力是恒力F=Eq，因为E没给出需要先求出来，我们可以假设两金属板间的距离d，则可以用电势差来表示出两板间的场强E=U/d代入上式得F=Uq/d由F=ma变形可求a=F/m=Uq/(dm)再由运动学公式2ad=vt2-v02将上式代入整理可得解法二：用动能定理来解带电粒子在电场中运动的过程中，静电力做的功大小为带电粒子到达极板时动能根据动能定理可得用心爱心专心服务电话：010-82780075U+-如果是非匀强电场仍可用功能关系推导出这个公式（牛顿运动定律将不再适用），这个公式不仅使用于匀强电场，而且适用于任何其它电场．（3）[例题]：炽热的金属丝可以发射电子。在金属丝和金属板之间加以电压U=2500V，发射出的电子在真空中加速后，从金属板的小孔穿出。电子穿出时的速度有多大？设电子刚刚离开金属丝时的速度为零。（电子的质量m=0.9×10-...
