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高二物理精品导学:16.2《动量守恒定律(一)》(新人教版选修3-5)VIP免费

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【课题】§16.2动量守恒定律(一)导学案【学习目标】(1)理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条件和适用范围;(2)在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力;(3)理解动量的定义,区分动量与动能。【自主学习】一、动量:1、定义:物体的______和______的乘积。2、定义式:p=______。3、单位:______。4、方向:动量是矢量,方向与______的方向相同,因此动量的运算服从____________法则。5、动量的变化量:(1)定义:物体在某段时间内______与______的矢量差(也是矢量)。(2)公式:∆P=____________(矢量式)。(3)方向:与速度变化量的方向相同,(4)同一直线上动量变化的计算:选定一个正方向,与正方向同向的动量取正值,与正方向反向的动量取负值,从而将矢量运算简化为代数运算。计算结果中的正负号仅代表______,不代表______。二、系统内力和外力1、系统:____________的两个或几个物体组成一个系统。2、内力:系统______物体间的相互作用力叫做内力。3、外力:系统____________物体对系统______物体的作用力叫做外力。三、动量守恒定律1、内容:如果一个系统_________,或者__________的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。2、动量守恒的条件:(1)系统______外力作用;(2)系统受外力作用,合外力______。【典型例题】在光滑水平面上两小车中间有一弹簧,用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态,将两小车及弹簧看做一个系统,下面说法正确的是:()A.两手同时放开后,系统总动量始终为零B.先放开左手,再放开右手,动量不守恒C.先入开左手,后放开右手,总动量向左D.无论何时放手,两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零【问题思考】1、区别比较动量与速度、动量变化量、动能。它们的区别与联系。2、你认为动量守恒定律可以有哪些表达式?3、动量守恒定律有哪些特点?4、总结应用动量守恒定律的解题步骤。【针对训练】1.关于动量的概念,以下说法中正确的是().A.速度大的物体动量一定大B.质量大的物体动量一定大C.两个物体的质量相等,速度大小也相等,则它们的动量一定相等D.两个物体的速度相等,那么质量大的物体动量一定大2.关于动量守恒的条件,下列说法正确的有()A.只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒B.只要系统受外力做的功为零,动量守恒C.只要系统所受到合外力的冲量为零,动量守恒D.系统加速度为零,动量不一定守恒3、下列说法中不正确的是()用心爱心专心A.物体的动量改变,则合外力一定对物体做了功;B.物体的运动状态改变,其动量一定改变;C.物体的动量发生改变,其动能一定发生改变D.物体的动能改变,其动量一定发生改变。4.木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示,当撤去外力后,下列说法中正确的是()A.a尚未离开墙壁前,a和b系统的动量守恒B.a尚未离开墙壁前,a与b系统的动量不守恒C.a离开墙后,a、b系统动量守恒D.a离开墙后,a、b系统动量不守恒5.下列运动中,在任何相等的时间内物体的动量变化完全相同的是().A.竖直上抛运动(不计空气阻力)B.平抛运动(不计空气阻力)C.匀速圆周运动D.简谐运动6.质量分别为1m、2m的小球在一直线上相碰,它们在碰撞前后的位移时间图像如图所示,若11mkg,则2m等于()A.1kgB.2kgC.3kgD.4kg7.如图所示,p、p’分别表示物体前、后的动量,短线表示的动量大小为15kg·m/s,长线表示的动量大小为30kg·m/s,箭头表示动量的方向.在下列所给的四种情况下,物体动量改变量相同的是().A.①②B.②④C.①③D.③④8.如图所示,一小车静止在光滑水平面上,甲、乙两人分别站在左右两侧,整个系统原来静止,则当两人同时相向走动时().A.要使小车静止不动,甲乙速率必相等B.要使小车向左运动,甲的速率必须比乙的大C.要使小车向左运动,甲的动量必须比乙的大D.要使小车向左运动,甲的动量必须比乙的小9.质量相同的三个小球a、b、c在光滑水平面上以相同的速率运动,它们分别与原来静止的三个球A、B、C相碰(a与A碰,...

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