八年级语文上册 第1课《新闻两则》教案 人教新课标版VIP免费

新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》1、新闻的有关知识：广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡长江》是狭义新闻，即消息。2、新闻的记叙要素：人物时间地点事件发生的原因、经过、结果新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。3、新闻的结构要素标题：高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）导语：扼要揭示新闻的核心内容。一般指“电头”后的第一段或第一句话.（较详细了解新闻内容要看导语）主体：是对导语内容的进一步扩展和阐释。（详细地了解新闻内容，要看主体）结语：是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。（是从属部分，常插在主体中，也可插在“导语”或“结语”中）4、新闻的特点:观点鲜明、内容真实、及时迅速、语言简明准确。5、目标：1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。6、检查预习7、进入学习：《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。8、解题：数量多气势大9、背景10、有关资料：11、感知新闻（1）请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》（2）读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。12、课文分析：一、导语:消息开头的第一、二句话或第一段文字.作用：用简练的文字提示消息的重要事实，使读者对新闻有较为详细的了解。1、找出文章的导语部分，并分析其作用：从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。2、思考：导语从哪几个方面总领了全文？——渡江作战兵力战线（渡江区域）战况二、主体:是消息的主干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“我东路三十五万大军”到篇末（写东路军的渡江情况）2、填表格3、路线4、写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？5、这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？有什么作用？？议论分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。6、两个方面谁详谁略？为什么这样安排？我方略，敌方详我军英勇善战，已为事实说明议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。三、背景：通常交代新闻事件发生的环境和条件之类。是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在“导语”或“结语”之中。结语:是消息的结尾。一般指消息的最后一句话或一段话。结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。1、概括出该消息的背景和结语。背景：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。2、开头的括号部分是什麽内容？是...