三十（师生自荐课文）1教学目标1、能有感情地诵读课文，理清文章的思路，复述故事情节。2、在理解课文内容的基础上感悟文章所寄予的生活哲理。3、感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义，培养学生战胜困难的勇气。2学情分析在悬崖上所学到的经验对生活的意义，培养学生战胜困难的勇气。3重点难点教学重点学习如何理清文章思路，复述故事情节。教学难点理解文章主题，培养学生战胜困难的勇气。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计（一）导入：故事导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。思考：同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗？（二）作者介绍（三）初读课文感知内容1、课前预习检查2、请同学们快速阅读文章，回答下列问题A故事发生在美国哪个城市费城B故事发生在什么时间7月里闷热的一个下午C爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？和我一起的五个小男孩；内德、杰利。D那座悬崖有多高？岩石架有多高？约20米高；约七米。3、请把文章划分为三个部分，理清文章思路，然后用自己的话复述出这个故事。明确：1（1—15）写作者冒险登上悬崖面临的困境。2（16—22）写作者在父亲的鼓励下勇敢实践，脱离困难的经历。3（23）写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。（四）品读课文理解主旨（一）请同学们仔细阅读课文，回答下列问题。1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？2.在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？3.一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？4.为什么不要想着距离有多远？5“我”永远忘不了的经历指的是什么?（二）在弄清问题的基础上，同学们讨论交流，分析文章主旨。主旨：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。（五）扩展延伸这篇文章，我们还可以从不同的角度思考，提出不同的疑问：1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2、你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？4、假如”我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办呢？5、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？（六）自我检测请同学们结合生活体验谈谈自己的真实感受。1、从作者的经历中，你得到了怎样的启示2、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？（可结合以下几个方面来理解：面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；学会坚持；要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。）
