感悟珍珠港知识技能目标1．认识战争的残酷和人类在战争中付出的沉重代价；2．理解作者在作品中所流露的独特感悟；3．揣摩作者表达感悟的方法并学会表达自己的感悟。方法情感目标呼唤和平，热爱生活，珍惜今天的幸福生活。重点理解作者在作品中所流露的独特感悟难点揣摩作者表达感悟的方法并学会表达自己的感悟教法讲解法、引导法学法自主、合作、质疑、探究一、预习导航，了解作者。张抗抗，女作家。现任黑龙江省作家协会副主席。国家一级作家。从事写作以来，已发表短、中、长篇小说、散文共计400余万字。代表作：《张抗抗自选集》《感悟珍珠港》于2001年获得鲁迅文学奖。二、自主学习（一）通读课文，给下列加线的字词注音：山岙通衢猝不及防俯瞰骨骸洇漫迄今为止窒息万劫不复滥用坠入批注：学生通过查字典，解决生字词。课上指定学生读，学生齐读。巩固字词。（二）速读课文,理清作者的写作思路。本文主要写了什么?提示：作者在珍珠港看到了什么、回想到了什么、感悟到了什么批注：教会学生会提炼主要信息。2、细读课文：文中哪些段落可以看出珍珠港受到了重创？勾画出重点句子仔细体会第十自然段：它庞大的身躯-------荡漾开去批注：让学生感受到珍珠港所受到重创，体会到战争的残酷3、强大的美军舰队如此不堪一击的根本原因是什么？从文中找出答案。4、美军的“有恃无恐骄傲与轻敌”在文中有哪些具体表现？批注：让学生感受到美军失败的原因，对其进行思想教育。5、品读下列句子：①他庞大的身躯，静卧于纪念堂底部的海水中，批注：整体感悟，把握文章内容三、交流自主学习内容批注：学生合作探究，交流心得，互相帮助，解决问题。四、合作探究，研读课文1、速读课文后，讨论：如何划分本文层次的？重点应该是哪一部分？（提示：可结合题目）②从一侧海面的船尾部，露出战舰锈迹斑斑的圆形炮塔，如一口深井，扎入海底的礁石从文中勾画出相关语句。③若是从空中看，横卧的纪念堂与竖立的亚利山那号战舰，一白一黄，一隐一现，水上水下交叉叠架，像一座漂浮于海上的十字架。批注:掌握赏析的方法，学以致用，感受战争的残酷四、拓展链接，提升能力1、谁知道珍珠港事件后美国采取了什么行动？结果是什么？像一头巨兽残留的骨骸。批注：锻炼学生的书写和口头表达能力，认识到战争的残酷，突破难点。2、珍珠港事件中日本和美国谁是赢家？思读12---17段，找一找哪些句子抒发了作者的感悟？选择感受最深刻的语句谈谈你的理解。（多媒体展示一组材料）归纳结论。批注：学生讨论完成，感受到战争给人们带来的灾害，体会战争没有真正的赢家的含义。4、结合名言谈谈你对战争的看法名言：（1）、战争是死神的盛宴（欧洲）（2）、战争一开始，地狱便打开（英国）五、当我们坐在课堂中手捧书本时，世界上还有很多地区依旧笼罩着战争的阴影。假如你有机会到联合国做亲善大使，需要在世界性的盛会上发表一篇以“和平”为主题的演讲。请你认真思考，写一段演说词
