苏教版八上8.始终眷恋着自己的祖国备课指导本课课文导读这是一篇人物通讯，要很好地塑造这个人物形象，首先要在选材上下工夫。关于钱学森的事迹实在太多了，作者经过筛选，着重抓住他对祖国的深沉的爱来写。在组织材料的过程中，又注意有详有略，详略得当。对于钱学森的求学经历，通讯只是一笔带过，而对于钱学森为了回到祖国所进行的斗争，则详写，从而使人物的形象更具感染力，进一步表现钱学森夫妇的爱国之情。学习本文，体味钱学森深厚的爱国精神，学习本文用事实说话的平实的写作手法。双基知识导学1．注音庚子（gēng）遨游（áo）卓越（zhuó）萌发（méng）募捐（mù）4．解释①拜读：读别人作品或书信的敬辞，课文里是拜师求学的意思。②博士：学位的最高一级。③深造：进一步学习以达到更高的程度。④摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。⑤慎重：谨慎认真。⑥变相：内容不变，形式和原来不同（多指坏事）。⑦软禁：不关进牢狱但是不许自由行动。⑧营救：设法援救。营，谋求。5.辨义诬蔑诬陷“诬蔑”，捏造事实败坏别人的名誉。“诬陷”，诬告陷害。募集招募“募集”，广泛征集。“招募”，募集（人员）。境地境界“境地”，生活或工作上遇到的情况。“境界”，事物所达到的程度或表现的情况。6．基础问题文章的主要内容是什么？1955年中秋，天安门广场沐浴在旭日朝阳的辉煌中，一位远离故乡的游子海外归来，面对巍峨的天安门城楼深深弯下了腰，透过泪水，他无限感慨地自言自语道：我终于回来了，我一定要把全部力量贡献给新中国。他就是后来成为中国“导弹之父”的钱学森。本文通过几处细节叙述，让我们感受到钱学森急切回归祖国的心情，外部的阻力反而增加了他战胜困难的决心，经过不懈努力，“终于胜利地乘坐轮船驶向东方的祖国”。疑难问题解析1．文章为何用大量篇幅写钱学森在学术上取得的光辉成就？钱学森在世界航空科学史上影响很大，要了解他首先就要了解他的卓著成就，这是其一；其二，正是因为钱学森的巨大贡献，是“关键人物”，是“帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”，所以他归国才困难重重，从侧面衬托他炽热的爱国情怀。2．文章要表现钱学森炽热的爱国之情，文章在哪些方面体现了这一点？第5节：“生活上拥有丰厚的待遇，然而他始终眷恋生他养他的祖国”。表现他富贵不淫。第6节：新中国成立坚定了他回国的决心。第9～18节：美国人为阻止他归国，对他“恐吓”“搜查并扣押”，“诬蔑”“关押15天”，但他威武不能屈，仍进行坚决斗争。3．第11节写到加州理工学院许多师生向美国当局提出抗议，又募集1.5万美元保释钱学森。当时两国正处于“交战的敌对状态”，他们为何会有这种举动？从这些介绍中可以看出钱学森在那里有十分深厚的群众基础，师友都十分关注他。而在两国交战的敌对状态，他们仍然这么做，也反映出他们对战争的反对。在他们看来，这场战争和一心做研究的钱学森没有关系，当然他们也能理解钱学森对于祖国的情感。典型例题分析阅读下列语段，回答下列问题。钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争胜利做出了“巨大的贡献”。“无法估价的贡献”，美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美...
