苏教版八上24.明天不封阳台备课指导【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音眺望（tiào）沐浴（mù）荒芜（wú）鳞次栉比（zhì）霓虹灯（ní）倏然（shū）稚嫩（zhì）脸颊（jiá）蜷缩（quán）孵育（fū）喧嚣（xiāo）悖论（bèi）和谐（xié）蹒跚（pánshān）蚂蚱（mà•zha）温馨（xīn）二、形似字正音组词三、掌握下列的多音多义字四、词语积累眺望：从高处往远处看。沐浴：文中比喻受润泽。荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。变幻莫测：形容不规则地改变，难以预测。倏然：忽然。蜷缩：蜷曲而收缩。耽搁：文中指停留。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义。瑰丽：异常美丽。安身立命：生活有着落，精神有所寄托。文中指生存有着落。归属：事物的着落。怪圈：文中比喻难以摆脱的某种怪现象。情不自禁：抑制不住自己的感情。诚然：文中是当然的意思。心音：发自内心深处的声音。自给自足：依靠自己的生产满足自己的需要。和谐相处：形容相处比较融洽。不速之客：指没有邀请而自己来的客人。文中指耽搁在阳台上的鸽子。偶尔：偶然发生的。呐喊：大声喊叫。惊扰：惊动扰乱。恬淡：安静，宁静。五、文学常识作者简介杜卫东，1978年调入中国青年出版社当编辑，1986年加入中国作家协会。自1976年开始在报刊上发表文学作品，先后发表诗歌、散文、小说和报告文学等作品近300万字。近年，专攻报告文学写作，已结集出版报告文学集8部，获各种报告文学奖5次。现为人民文学杂志社副社长。六、文章结构全文共13个自然段，可分为三个部分。第一部分（第1～2段），明天就要封阳台，我思绪翩翩。第二部分（第3～12段），在阳台上发现了一只鸽子，引发了我对人与自然的关系的思考。可分为四个层次。第一层（第3～4段），在阳台上发现了一只鸽子。这一层次中，作者原本的思路即将因为这一小生命的出现而发生改变。文章产生了波澜。第二层（第5～8段），因为儿子的发问，我重新考虑封阳台的事，内心产生了矛盾。这一层是一个过渡段。作者先写儿子的表现：鸽子的出现，给他带来了欢乐，让他有了与大自然亲近的机会，他也因此而走进了一个新奇的世界，因此儿子“望着鸽子”时是“惊喜”的，但他又充满了忧虑，因为大人会不会像孩子一样对鸽子这个可爱的小生命怀有喜爱怜悯之情，他心中无数，因此他带着惊喜与忧虑交加的语气向爸爸询问。也正是儿子的询问，使爸爸封阳台的计划发生了改变，并在爸爸的心底掀起了波澜，引发了爸爸对人与自然的关系的思考。第三层（第9～10段），我对人与自然关系的深刻思考。作者先剖析了现实中普遍存在的一个矛盾现象：“一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然分离”，“在精神上便有了一种失落感”，接着作者回忆了当年在内蒙古草原参加笔会时的兴奋与激动，表现了生活在物质文明高度发达的现代社会中的人们亲近自然时的愉悦。接着作者呼吁人们：亲近大自然，爱护所有的大自然的造化，爱护—切有益的生命。告诫人们，不能以大自然的征服者自居，要与自然和谐相处。第四层（第11～12段），儿子对鸽子的照料引发了我对儿子幼时生活的回忆，鸽子的叫声在我的心头产生了强烈的冲击。这一层先写儿子对鸽子的照料，接着写我对儿子幼时生活的回忆，楼前的草坪是儿子幼时的伊甸园，也是儿子接触大自然，感受大自然的窗口。由儿子对鸽子的关注与爱怜，又联想到鸽子是大自然的一位使者，我们不能仅向大自然索取，更应该静下心来，倾听大自然的声音。最后用大自然对人类的惩戒来警醒人们。第三部分（第13段），我决定明天先不封阳台。七、重点句子分析1．如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。这句话既写出了我对现实中巨大的变化的欣喜，又写出了我对昔日生活的回忆，回忆中略带一丝淡淡的忧伤。2．10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞……这句话运用了比喻修辞写出了孩子见到鸽子这一可爱的小生命时的激动与喜悦。3．人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪...
