八年级语文上15.父母的心备课教案苏教版VIP免费

苏教版八上15.父母的心备课指导【重点难点点拨】一、需掌握的注音濑户（lài）吩咐（fēnfù）冷酷（kù）犹豫（yóuyù）褴褛（lánlǚ）酬谢（chóu）妥（tuǒ）缘故（yuán）二、形似字正音组词四、词语积累褴褛：（衣服）破烂。寒酸：本文形容穿得破烂而显得不体面。无精打采：没精打采。酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。五、文学常识1．作者简介川端康成（1899～1972），日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。他的小说在日本，在世界都享有较高的声誉。其实，他的散文与他的小说一样，也给日本文学和世界文学增添了光彩。我国著名散文家刘白羽读了川端康成的散文名篇《我在美丽的日本》后“深为那清淡而纯真的日本文学之美所倾倒”“真正感到川端康成之美”，并说，川端康成这篇名文“向世界展示了东方的美”。2．作者散文作品的特点川端康成的散文作品，形式很多，诸如游记、小品、随笔、杂文、叙事文等等。无论哪一阶段或哪一形式，都很像他的小说，表现出清淡而隽永，委婉而含蓄，质朴而真实，不时抹上淡淡的哀愁和感伤，乃至东方的虚无色彩。同时，他的散文大都是扎根于实际写生的基础上，不仅描写景物、事物的轮廓，而且注意心理的剖析，常常是散文小说化，或小说散文化，展示了日本文学之美。六、文章结构全文共十七自然段，根据内容可分为三个部分。第一部分（第1～6段），一位高贵妇女求一位贫穷的父亲，要求他送一个孩子给她。文章一开始运用对比的方法写两个人，一位是风度极佳、引人注目的高贵妇女，身边还有女佣和打杂的，极言她的富贵；一位是衣衫褴褛，寒酸相十分显眼的孩子的父亲，极言他的贫穷。这一对比为下文打下伏笔。接着叙写了女佣和孩子父亲的一段对白，从各自的语言中我们了解了双方的情况：贫穷的父亲共有四个孩子，已没有能力抚养孩子了，但绝不会把他们扔了。这里第一次反映了父亲对孩子们的爱；那高贵妇女的丈夫是一家大公司的总经理，日子很富足，只是没有孩子，所以要求送一个孩子给他。文中特别强调了孩子到他家后，不仅能过好日子，且可以继承家业。在一般人看来，这是求之不得的：既减轻了自己的负担，又让孩子过上好日子，应该立即答应，但那父亲脸上的表情却十分犹豫。这就更能体现父亲对孩子的爱。第二部分（第6～16段），一送二换三要回，反映了浓浓的父母爱子之心。在这部分中，作者将父母的爱子之心，一步一步推向高潮：送大儿子后分手时，“这对父母是眼含热泪，难割难舍”；父亲牵二儿子换大儿子时是“无精打采”；母亲用女儿换二儿子时是“失魂落魄”；最后竟然是“痛哭失声”。他们也讲了换回甚至要回孩子的理由，这些理由并不是根本的，根本的是父母对子女的一片诚挚的骨肉爱。他们“宁可一家六口饿死在一起，也不舍掉一个孩子”。从这里我们了解了一颗伟大的父母的爱子之心，这颗心不管在什么情况下都不会改变。最后那位财主夫人也深受感动。第三部分（第17段），一家六口又团聚了，优越的条件割不断父母对子女的情感。七、重点语句分析1．话虽这么说，但绝不会将他们扔了。内容上反映了父亲对孩子们的爱，结构上为下文埋下伏笔。2．到了她家的孩子，不仅能够过好日子……作为酬谢。与下文父母没有舍得送去一个孩子作衬托，更能反映出父母对子女的诚挚的爱。3．与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。与前文“决不会把他们扔了”相呼应。八、写作特点1．故事情节既单纯又复杂。单纯是因为故事始终围绕“送子”一事来写，但其中又几经变化，所以又显得比较复杂。文中按父母二人心态变化一层一层地写来，层次分明，行文中又注意了段落间的过渡和层次间的照应，所以情节虽然一波三折，但又都合情合理，读起来十分顺畅自然。2．清淡而隽永，质朴而真实。文章中并无华丽的词藻，句句平淡但又饱含深情，展示了文学之美。九、课后习题解答（一）课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，虽然也能表现父母的爱子之心，但不突出，所以课文这样写更能突出文章的主题。（二）只要言之有理即可。（三）略。【同步达纲练习】一、给加粗的字注音褴褛（）吩咐（）酬谢（）失魂落魄（）妥（）二、改正下列词...