八年级语文上 第一单元概述教案人教版VIP免费

一.教学内容：第一单元概述1.寻找理想二.教学过程：第一单元概述对话，是情感的交流，心灵的沟通，思想的碰撞，信息的传递。对话，是现代文明的标志之一，也是现代社会沟通交流的重要手段。现代社会是一个开放的社会，现代人时时刻刻需要沟通。大至国家之间的政治商贸文化，小至个人之间的信息思想情感，只有通过对话进行沟通交流，才有可能增进了解，达成共识，解决矛盾，共同进步。我们青少年更需要在与师长们的对话中，与朋友们的沟通中逐渐长大，成熟。本单元的五篇课文，虽然文体不一，但都围绕“对话”这一中心话题展开。《寻找理想》是巴金老人写给小学生的一封回信。文章针对学生来信中流露出来的困惑和要求，联系自己的经历和体会，阐述了对于理想的一系列看法，勉励广大青少年学生坚信理想的存在和价值，树立“追求集体的幸福和繁荣”的高尚理想，并为之奋斗终生。《背影》是一篇记叙性散文，文章以朴实无华的文字，真挚强烈的感情，描写了家庭遭到变故后的父亲到车站送别儿子时的动人场景，歌颂了父爱的伟大。虽然运用的是第一人称，但记叙的事件却表现了父子两代人之间的心灵交流。《寄语十五岁》是一位家长代表在学校主题班会上的发言，渗透了为人父母的殷切希望，希望孩子们能认识自己和周围事物，学会和外界交流，学会处理自己和他人的关系。自己把握自己的生活、自己的命运，做自己的船长。《做个快乐的读书人》是父亲写给女儿的一封信，信中批评了几种不正确的读书目的和方法，提出了有关读书的种种观点，谆谆教导女儿形成正确的读书观，树立终身读书的思想，重思考，重运用，爱读书，会读书，做一个快乐的读书人。以上四篇均为两代人之间的对话。《我们和青春对话》是一首诗歌，借用对话的形式，表达了少男少女们对于青春的盼望之情和勇敢走进青春的决心。学习本单元课文，要树立正确的对话理念。结合课文的具体内容，理解对话交流的意义和作用。学会在对话之中，交流感情，讲清道理，表达心愿；做到平等对话，诚信对话，有准备地对话。对话中，能尊重对方，注意场合，语言得体。学习本单元课文，还应在阅读过程中发现和理解文章中的关键语句，通过自主阅读、合作探究，做出批注，发表见解，不断提高解读文本的能力。学习本单元课文，对于课文中所表达的观点，抒发的情感，要在感受、领悟、认同、鉴别的基础上接受或质疑，使自己的情感、态度、价值观在文本的熏陶、浸染中慢慢发展和提升。沟通也好，交流也好，方法都不是第一位的。我们应该明白，无论是跟父母还是跟他人沟通交流，所要传达的信息、表达的思想、抒发的感情和平等交流的态度是更为重要的，交流的愿望是更为重要的。【课标要求】1.珍爱亲情，增进与父母和师长的对话与交流，培养中华民族传统美德。2.体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心理准备，勇敢地迎接青春的叩门。3.结合自己对生活的观察与思考，挖掘课文的思想内涵，理解课文内容与作者的写作意图，获得人生的启迪。4.抓住富有表现力的语句理解文章的内容，体会作者的感情。5.分析并学习文本的思路和对话方法。6.学习诗歌朗诵的技巧，品味生动形象、含义丰富的诗歌语言。1.寻找理想【预习导引】1.目标点击（1）理解巴金老人对于理想的看法，树立高尚理想。（2）学习抓住一些富有表现力的语句理解文章的方法。（3）理解课文重要语句，学习批注的读书方法。2.学法指导（1）在熟读课文的基础上，感受巴金老人对孩子们的拳拳之心。（2）通过品读富有表现力的句子，明确巴金老人对理想的看法。【文题资讯】1.作者简介巴金（1904－2005）。原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代著名作家。代表作有长篇小说《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），随笔集《随想录》等。2.背景资料1985年4月，江苏无锡钱桥中心小学自称为“十只迷途的羔羊”的学生，就理想问题向巴金请教。其时，正是改革开放的第七年，“向钱看”一度成为一种社会思潮，于是巴老给小学生回信时提出一个人应该有高尚的理想，要把“追求集体的幸福和繁荣”作为人生的理想很有时代意义和社会意义。当时很多媒体，很多人参与了这场大讨论。巴金老人的观点对那“十只迷途的羔羊”以及社...