八年级语文 写作-口语交际-综合性学习 让世界充满爱1教案人教版VIP免费

写作·口语交际·综合性学习《让世界充满爱》教学设计之二（活动设计以加强人际关系智力为中心）一、知识水平1.写出一篇有关“如何关爱小伙伴”的文章。2.给好朋友下定义，并以字典的语言与形式把这个定义写出来。3.找到10条有关友爱的名言警句，把它们抄录下来。在全班传阅这些句子。二、理解水平1.写出一个有关某一主题（友谊、亲情、关心弱势群体等）的故事。这个故事要由一个小组来写，由一个学生开头，然后依次往下传。2.写出一篇申明国际红十字会组织对难民问题立场的文章。3.让小组的每个成员扮演一个现行国家领导人的角色，召开一个讨论有关社会弱势群体问题的会议。三、使用水平1.以“让世界充满爱”为主题，编写并绘出一个连环画，给另一个班级的学生阅读。2.由一组学生表演一个短剧来表明自己对社会各阶层劳动人民生活状态及意义的理解。（可以用采访、交流、共事等形式，了解摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的人的生活。）四、分析水平1.为慈善总会创造出一份广告，广告要给那些生活有困难的人提供帮助。2.分析小学低年级学生间的友爱与初中学生间的友爱有何不同。五、综合水平1.选择一个重要的历史人物，表演一个普通人角色与这个人物的对话。2.和小组成员一起编写一个以“同在一片蓝天下”为主题的剧本，并向全班演出这个剧。3.组织一个“爱心”俱乐部或者其他提高人们对爱心认识的社团。六、评价水平1.从不同的观点出发，辩论社会弱势群体与普通人的关系。2.和另一个同学结成对子读一段爱心故事或一篇爱心文章，写出一篇有关你认为该作者给人们的启示是什么的文章。3.描述“亲情”与“友情”之间的区别。以小品文的方式，写出你对二者的描述，并讨论为什么有这两类感情是重要的。