高二历史：第六单元《中国民主革命的转折》教案华师大版VIP专享VIP免费

第六单元中国民主革命的转折教案第19课民国初年的社会与政局一、教学目标1、史实：南京临时政府推动社会习俗的变革二次革命护国运动北洋军阀的割据混战2、史能：（1）调查采编：搜寻有关反映民国初年社会风俗变迁的图文资料，并对其进行整理、归类和分析，锻炼收集、处理历史信息的能力。（2）联系比较：革命党人领导二次革命，护国运动的斗争目标、斗争策略和成败得失。（3）阅读理解：从课文94页的形势图，分析北洋军阀的割据态势及其背景。3、史识：（1）民国初年的社会风俗变化是思想道德观念的改革和社会发展的缩影，也是近代中国走向世界、文明进步的一个标志。（2）二次革命和护国运动的结果，反映了资产阶级革命派为捍卫民主共和而付出的不懈努力，也证明辛亥革命后民主共和逐步深入民心，独裁专制必将被时代所淘汰。（3）北洋军阀割据局面的出现有其内外原因，反映了半殖民地半封建社会的特殊性与复杂性。北洋军阀的混战使国家陷于分裂和动乱，成为了阻碍中国社会进步的绊脚石。二、教学要点1、重点：二次革命和护国运动的过程及其历史影响。2、难点：二次革命和护国运动先后反袁，为何一败一成。第20课新文化运动与马克思主义的传播一、教学目标1、史实：陈独秀创办《青年杂志》《新青年》提倡民主与科学胡适发表《文学改良刍议》陈独秀发表《文学革命论》鲁迅发表《狂人日记》李大钊等积极宣传马克思主义2、史能：（1）归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要阵地、主要内容、发展阶段等。（2）分析理解：从倡导内容和发展深度理解新文化运动是一次伟大的思想解放运动。（3）阅读鉴赏：选读新文化运动的文学革命中的典范作品。3、史识：（1）新文化运动弘扬民主和科学，抨击旧封建和旧文学，有力的促进了人民的思想解放，促使更多的进步人士积极追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（2）新文化运动的代表人物为打破封建守旧思想的精神枷锁，挺身而出，大声疾呼。这种对国家对社会勇担重任的责任心和使命观使得后人推崇。新一代要确立积极进取、敢于创新的民主精神和求真务实、学以致用的科学态度。二、教学要点1、重点：新文化运动的主要内容及其历史影响。2、难点：恰当评价新文化运动的思想解放作用及其对中国传统文化的偏激倾向。第21课五四运动与中国共产党的建立一、教学目标1、史实：巴黎和会对山东问题的无理决定北京五四示威上海等地的三罢斗争中共的早期组织中共一大中共二大2、史能：用心爱心专心（1）梳理归纳：五四运动爆发的内外因素，中共成立的历史条件。（2）比较辨异：五四运动前后两个阶段的特点，中共一大和二大对建党的历史贡献。（3）分析理解：五四运动的历史地位，中共成立对中国革命的历史影响。3、史识：（1）青年学生在五四运动中起了先锋作用，他们关心民族前途，勇于反帝反封建。以天下为己任，忠心报国，是爱国青年的职责，也是五四精神的真谛。（2）五四运动中，中国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，显示出巨大的能量。五四运动标志着无产阶级领导的中国新民主主义革命的开始。（3）中共“二大”是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党的成立改变了近代中国的历史进程，成为划时代的历史大事。（4）中国共产党制定的民主革命纲领符合中国的国情，给中国人民的革命斗争指明了正确的方向。二、教学要点1、重点：中国共产党成立的历史条件和中共“一大”、“二大”的历史作用。2、难点：本课内容涉及学生运动、工人运动、思想运动，涵盖内政外交，事件多，头绪繁。第22课国共合作与北伐战争一、教学目标1、史实：中共三大中国国民党一大黄埔军校国民政府成立五卅运动和省港大罢工北伐军的胜利进军上海工人的三次武装起义2、史能：（1）分析理解：国共双方第一次合作的必要性与可能性。（2）整理归纳：国民革命运动如何在1926——１９２７年间趋向高潮。（3）阅读说明：从《北伐战争示意图》了解三路北伐的斗争对象、进军路线、推进态势。3、史识：（1）孙中山在挫折中吸取教训，在共产国际和中共的帮助下，选择了国共合作的革命道路，实现了他一生中又一次伟大的转变。孙中...