高二历史俄国十月社会主义革命的胜利教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；苏维埃政府的革命措施；国内外敌人向苏维埃政权的进攻及其被粉碎；战时共产主义政策。2．能力方面：（1）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。（2）通过引导学生分析战时共产主义政策的实施及作用，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。3．态度、价值观方面：（1）通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。（2）通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。4．学法指导方面：（1）通过引导学生阅读俄国社会主义革命的历史条件一目的课文，特别是列宁的表述，来归纳革命的条件。使学生逐步具备最大限度从教材中挖掘有效信息的能力。（2）通过引导学生分析十月革命的过程中，布尔什维克党、列宁的作用，揭示十月革命的性质。重点、难点分析1．重点分析：俄国社会主义革命的历史条件，十月革命胜利的世界历史意义是学生学习掌握的重点。无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。2．难点分析：对战时共产主义政策的评价，是本课的难点。十月革命推翻临时政府可能是偶然的，只有通过实施战时共产主义政策，在国内战争中战胜协约国帝国主义的武装干涉和国内叛乱，这次革命才能说是真正取得了胜利。要让学生理解战时共产主义政策对十月革命的作用，对巩固苏维埃政权的作用。认识这一政策对此后社会主义经济建设中的影响。这并不是真正的共产主义，而是布尔什维克党在非常情况下为战胜国内外的敌人实施的必要的经济政策。课堂教学设计师：同学们，我们本学期继续学习世界近代现代史。从今天开始要学习的是世界现代史，即从1917年开始到现在的世界历史。请同学们回想一下，我们上学期最后学的重要历史事件是什么？（稍停，请一位同学回答）生：（回答）师：对，是第一次世界大战。还记得一战是怎样结束的么？生：（回答）师：是的，它以德国的战败投降而结束。德国投降仅仅是因为被英、法、美打败么？生：（回答）师：对，德国国内爆发革命，战争打不下去了。德国爆发的革命历史上被称为“德国十一月革命”。其实德国的革命只是一战末期开始到战后初期，发生在资本主义国家和殖民地半殖民地一系列革命运动的一部分，这次革命以发生在俄国的十月革命为突出的标志，十月革命具有划时代的重大意义，它使世界历史进入现代史。今天我们就学习这次革命运动。一、俄国社会主义革命的历史条件师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文第1页到第2页的内容，分析归纳了俄国具备了哪些革命的条件？（稍停）请一位同学来回答这个问题。生：（回答）1．俄国已具有帝国主义的基本特征师：（学生应能归纳出课文第一段的要点，即：俄国是一个已具有帝国主义基本特征的国家）大家想一想，俄国成为帝国主义国家和革命的历史条件有什么关系呢？（引导学生回忆上学期学习的资本主义进入帝国主义阶段的内容，学生回答略）师：俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞争的交互作用，进一步提高了生产的社会化程度，经济大发展。经济的发展使工人阶级队伍壮大，这极大地有利于革命。此外，帝国主义时代的资产阶级走向全面反动，这在某种程度上也可以说有利于革命的到来。（请学生继续回答俄国革命的历史条件，学生应能分析回答出：俄国是一个落后的帝国主义国家）俄国的落后和革命有什么关系呢？生：（回答）2．...
