河南省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》【复习全书】(公共基 精品VIP专享VIP免费

1/22十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第6章阅读理解能力6.1考点精讲一、概述1．含义阅读理解能力是指为了达到通过阅读获得信息的目的，运用自己所具备的语法、词汇、生活经验等方面的知识，准确无误地理解文章内容，进行正确的认知、分析、综合、理解、判断、推理，从而领会文章的深层含义及作者的观点和意图的能力。2．教师应具备的阅读理解能力（1）认读语言的能力认读语言的能力，是对文字符号的感知能力，即对阅读材料中的单字、词语、句子的认识能力。这是最基本的阅读能力，是阅读的最起码要求。对语言进行认读的心理特征有：①视读的广度，即视知觉范围的大小；②认读的准确度，例如在认读时避免增字、减字、重字。（2）理解语言的能力理解语言的能力是在认读的基础上对阅读信息进行消化、加工的能力，它是阅读能力的核心，可以衡量阅读能力的高低。理解语言的能力包括如下几个方面：理解词语的能力、理解句子的能力、理解语言结构的能力、理解文章表达方法的能力等。（3）评价语言的能力2/22十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书评价语言的能力是指对阅读材料的体验和评价能力，包括对材料的思想内容、表现形式、语言文字、写作风格等进行评价，能够从评价的角度进行阅读。（4）应用语言的能力应用语言的能力是指通过阅读，将获取的种种信息加以灵活使用，以获得新知识的能力。应用语言的能力的最大特征是由此及彼，举一反三。这是一种较高级的思维活动，需要掌握精读、速读、浏览、质疑、比较等方法，具有独立性和研究性。二、理解材料中的重要概念1．理解材料中重要概念的含义（1）概念概念是反映客观事物本质属性的思维形式。某一事物的所有性质及其同其他事物之间的关系，是事物的属性；其中，该事物所特有的并对该事物有决定意义的属性，是其本质属性。（2）重要概念与重要词语①重要概念仅指与整体文意密切相关或是文章重点论述的一个“概念性”词语；②重要词语的范围相对比较宽泛，包括与文章的核心内容密切相关的词语、表达功能特别强的词语、容易发生理解偏差的词语等。（3）重要概念包括：①表现文章主要思想的词语；②反映深层含义的词语；③体现作者观点立场的词语；④对文章结构起连接作用照应作用的词语；⑤概念上容易混淆的词语；3/22十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书⑥展现具体语言环境的词语；⑦有一定指代意义的词语等。2．理解材料中重要概念的方法与技巧（1）理解方法①结合具体的语言环境，理解概念的隐含意义文章中每个概念的表述，都与作者所要表达的思想、论证的道理、说明的事物密不可分。所以阅读时，必须透过概念的表面意义，结合作者的论证思路、说明逻辑等具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。②理解概念基本意义，辨别不同义项概念是通过词语表现出来的，每个词语都有基本意义。要注意从整体出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落的含义、所在段落前后关系的基础上理解词语。由此要注意词语本身具有的含义，准确理解比喻义、引申义、双关义、象征义、反语义、色彩义等。理解了概念意义后，一定要代入原文中进行检验。③理解概念间的关系对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，弄清客观事物之间存在的关系（大体上有同一、种属、交叉、矛盾、反对等关系），揭示概念的特征，然后用顺畅的语言对其进行表述。④准确把握指代词的含义文章中的代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，既能替代实词、短语、句子、语段，又能替代复杂的概念。一般代词替代的内容，应从以下几个方面去把握：a．了解代词的用法。如“这”、“这个”、“这些”是近指，“那”、“那个”、“那些”是远指，“某”、“某类”是不定指，等等。4/22十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书b．在具体的语境中，理解代词指代的具体内容，然后进行分析、概括。c．将找出的指代内容代入原文，看是否合适。（2）阅读技巧①养成精心读题、明确方向的阅读习惯。“题好一半文”，很多文章的题目就能揭示文章的主旨，提示文章重要概...