新的粒子：测这种粒子的质量和电荷量，确定它就是氢原子核，即质子：或第20单元：原子核的人工转变原子核的组成教学要求：●知道原子核的人工转变，了解原子核的组成
1、知道原子核的人工转变，知道质子和中子是如何被发现的
2、了解原子核的组成，知道核子和同位素等概念
3、了解核力的简单特性
教学重点：质子中子的发现方程，原子核的组成，用原子核的组成解释α衰变、β衰变对原子核结构的改变实质教学过程：（一）复习提问：天然放射性元素能放出几种射线
这些射线的本质是什么
（二）引入：天然放射现象说明某些元素的原子核可以自发的产生核转变（α衰变β衰变γ衰变），而用由人工控制的某些粒子轰击原子核也可以使其发生转变，即原子核可以发生人工转变
（三）新授：1、原子核的人工转变：人为的用高速运动的粒子（如α粒子）轰击原子核而产生新的原子核的方法叫原子核的人工转变
◆1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核的实验装置：（引导学生阅读课本P278图9-12）过程：（引导学生阅读课本P278第二段文字）现象：从荧光屏S上发现了闪光
分析：闪光点的产生不是α粒子的效应，因为铝箔F的厚度能阻挡（或吸收）所有的α粒子，肯定是α粒子与氮气作用所产生的新粒子而引起的闪光，那么，它是什么性质的粒子
结论：用α粒子轰击氮原子核后产生了新的粒子
为了证实上述实验的结果，英国物理学家布拉凯特实验照片分析：α粒子径迹碰后分叉：（图片P279图9-13）分叉后的细长径迹---质子的径迹另一条短粗径迹---新核径迹发现质子的方程：2、中子的发现：思维过程：质子是原子核的组成部分已被人接受，最初有人认为，原子核可能是由质子组成的
但不久就知道这种想法是不正确的
如果原子核只是由质子组成，它的电荷数应该与质量数相等
实际上原子核的电荷数只是质量数的一半或者还少一些，卢瑟福根据这一事实，预言原子内可能还存在着质量跟质
