地理：坐标图像题解题技巧专题目标导引一、主要知识技能、重难点和解题规律方法常见坐标图有平面直角坐标系和平面正三角坐标系两类。1.平面直角坐标系：分为折线图、曲线图和柱状图等。解题过程中应注意：①用两个三角尺比划比较容易判读准确对应的时间与数值。②注意峰值和谷值往往是特点与个性差异，也是提问所在。③其数值的谷峰变化与某地气候的季节变化有极强的相关性。解读平面直角坐标图，可灵活采用以下方法：（1）坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。要积极引导学生思维，让其既有定量认识，又作定性分析。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分配规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。（2）解读坐标图时，与相关地理图像对照使用，可以更深刻揭示地理事物的形成原因，更深刻认识图像所蕴含的地理规律。例如：解读“洋流分布图”，可与“气压带和风带图”对照；解读“理想大陆自然带模式图”，可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”相对照。（3）要重视对图像内容的综合分析。例如：钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也和交通、科学技术、劳动力等因素相关。又如，陆地水循环不但与自然因素有关，也和人为因素有关。综合分析，可以完整全面地认识地理事物，深刻认识地理内涵。解读坐标图，要注意避免出现下列错误：一是忽视图上定量信息而导致判断错误，如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看降水柱高度相同，就认定降水量相同或不同，要看清纵坐标单位数值；二是不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度的不同，否则就无法总结出地理规律，如“我国人口变化折线图”就表示了我国人口变化经历了不同阶段，且有不同的形成原因。2.平面正三角坐标图一般的统计图只有纵轴和横轴两个坐标轴，这类统计图比较容易判读，而三角坐标图却有三个坐标轴，许多同学因为不了解这种坐标图的组成方式，难以正确地读出图中某一点所代表的三个比例数据。解读此图的关键是：①首先要弄清图中表示某项指标变化的轴是三角形的哪条边，该项指标的起点所在的边是三角形的哪条边，与起点所在的边平行的线与该指标轴的交点即为其数值；②要注意图中每一个点都可以读出三个比例数值，这三个比例数值的总和应该为100%。二、本专题训练要达到的目标国家考试中心编写的《考试说明》明确要求能够“描述、概括、理解各种地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构联系和发展变化过程”。而利用坐标图像来考查对一些地理原理的理解和掌握，是当前比较热门的一种考试题型。这种题型是通过坐标图像的横、纵坐标表示的不同含义，来考查对地理基础知识、基本原理的掌握程度，以及对知识的迁移、运用水平。要求通过对坐标图的分析，揭示某一地理现象随时间或空间的推移在量上的变化趋势，从而预见此地理现象的结果，同时加强分析问题、解决问题、理论联系实际的能力。三、近年来高考试题涉及的高频考点气温和降水季节分配图、人口增长图、三角坐标图等是高考的高频考点。用心爱心专心高考范题精讲读“我国四条山脉迎风坡的年降水量与海拔高度（图中各山脉最大年降水量的高度不一定是山顶高度）关系图”，完成1～2题。【例1】(天津高考，7)图中的四条线中，反映秦岭降水状况的是（）A.aB.bC.cD.d解析：秦岭年降水量在800mm左右。答案：B【例2】(天津高考，8)在我国，具有类似于d→a山脉的年降水量地域变化规律的现象是（）A.煤炭资源分布B.气温水平变化C.经济发展水平D.地表高低起伏解析：d→a山脉的年降水量逐渐减少，应该是从沿海到内陆的变化，与我国经济发展水平较为相似。答案：C评注：注意各山脉山脚下的年降水量的数值大小。下图是“陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图...
