高一数学圆的方程教案一二．教学目标：1.掌握圆的标准方程及其特点，能根据圆心坐标、半径熟练地写出圆的标准方程；能从圆的标准方程中熟练地求出它的圆心坐标、半径；2.会根据不同的已知条件，利用待定系数法建立圆的标准方程；3．能运用圆的标准方程解决一些实际问题．三．教学重点：根据条件求出圆的标准方程．四．教学难点：运用圆的标准方程解决一些实际问题．五．教学过程：（一）复习引入：1．圆的定义；2．提出问题：根据圆的定义，怎样求出圆心是，半径是的圆的方程？（二）新课讲解：1．圆的标准方程（由学生推导）设是圆上任意一点，由点到圆心的距离等于，得：，两边平方得：．此方程即为圆心是，半径是的圆的方程．我们把它叫做圆的标准方程．说明：（1）圆的标准方程由圆心和半径确定，已知圆心坐标和半径就可写出圆的标准方程；由圆的标准方程也可直接得到圆心坐标和半径；（2）如果圆心在原点，那么圆的方程就是．（三）例题分析：例1．求以为圆心，并且和直线相切的圆的方程。（学生思考后口答或板演）解：由题意：圆的半径，又圆心为，∴所求的圆的方程为．例2．一圆过原点和点，圆心在直线上，求此圆的方程。（学生思考、探索不同解法）解法一：∵圆心在直线上，∴设圆心坐标为，则圆的方程为，∵点和在圆上，用心爱心专心117号编辑1∴，解得，所以，所求的圆的方程为．解法二：由题意：圆的弦的斜率为，中点坐标为，∴弦的垂直平分线方程为，即，∵圆心在直线上，且圆心在弦的垂直平分线上，∴由解得，即圆心坐标为，又∵圆的半径，所以，所求的圆的方程为．说明：（1）圆的标准方程中有三个量，要求圆的标准方程即要求三个量，有时可用待定系数法；（2）要重视平面几何中的有关知识在解题中的运用．例3．如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度，拱高，在建造时每隔需用一个支柱支撑，求支柱的长度（精确到）．解：建立坐标系如图，圆心在轴上，由题意：，，设圆的方程为，∵点和在圆上，∴，解得：，∴这个圆的方程是，设点，由题意，代入圆方程得：，解得，用心爱心专心117号编辑2AB1A2A3AOPyx2P4A答：支柱的长度约为．六．课堂练习：课本第77页练习1，2．七．小结：1．圆的标准方程；2．圆的标准方程中有三个量，要求圆的标准方程，需有三个独立条件．3．求圆的标准方程常用待定系数法．八．作业：第81页习题第1，2，4题，补充：求经过点，圆心在直线上，且和直线相切的圆的标准方程．用心爱心专心117号编辑3
