高一数学 循环结构(教案)VIP免费

开始投票输出该城市结束淘汰得票数最少的城市YN有一城市得票数超过总票数的一半高一数学循环结构(教案)教学目标：1.通过模仿，操作，探索，经历通过设计流程图表表达问题的过程在具体问题的解决过程中，理解循环结构流程图；2.经过分析具体问题，抽象出算法的过程中，培养抽象概括能力，语言表达能力和逻辑思维能力；3.理解循环结构的要素：循环体，循环终止条件教学过程：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，有天老和尚对小和尚说，我给你讲个故事说啊：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，有天老和尚对小和尚说，我给你讲个故事说啊：……引例问题：你知道在申办奥运会的最后阶段。国际奥委会是如何通过投票决定主办权归属的吗？你能用算法结构表述上面的操作过程吗？S1：投票;S2：统计票数，若有一个城市的得票数超过总票数的一半，那么该城市就获得了主办权，转S3，否则淘汰得票最少的城市，转S1;S3：宣布主办城市.1.循环结构在算法中，需要重复执行同一操作的结构称为循环结构.问题：试用流程图表示上述算法.问题：分析一个循环结构至少由几部分构成？生：（1）循环体;（2）循环终止的条件.例题1.写出求值的一个算法.用心爱心专心115号编辑分析：思路1逐步计算S1：先求，得；S2：将S1所得结果乘3，得6；S3：将S2所得结果乘4，得24；S4：将S3所得结果乘5，得120.优点：思路简洁缺点：当时，程序太长思路2设变量S1;S2;S3;S4;S5若不大于5，转S3,否则输出，算法结束.优点：形式简练，具有通用性，灵活性变式训练：写出求的值的算法.并用流程图表示.问题：分析总结循环结构的通用模块？例题2：根据给出的算法，分析该算法所解决的是什么问题，并画出相应的流程图？S1；S2；用心爱心专心115号编辑NY开始2ITTI1II5I输出T结束NY循环变量：初始条件循环变量：后继条件计数变量循环终止的条件NY开始1I输入100I输出A结束/100ASS3输入；S4；S5；S6若不大于100，转S3；S7;S8输出.思考：在上述算法中，S4与S5能否调换顺序？能否将S5调至S3之前？练习1：先分步写出计算的一个算法，再画出流程图.练习2：下面表示了一个什么样的算法？代表第个学生的学号，代表第个学生的成绩.()用心爱心专心115号编辑NYNY开始50i打印结束