黄河颂教学创意教学目标1.反复诵读诗歌，感受本文的语言特点，体味蕴含在诗歌中激昂澎湃的思想感情。2.联系时代背景理解诗歌的内容，深入领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，培养爱国情怀。教学重点有感情的反复诵读诗歌，品读诗歌，感受本文的语言特点。教学难点联系时代背景理解诗歌的内容，培养爱国情怀。课时安排1课时课前准备教师：搜集黄河及音乐作品《黄河大合唱》的相关资料，制作多媒体课件。学生：分小组搜集黄河的历史地理资料、作者资料、黄河大合唱的资料。导入新课教师活动学生活动1、播放黄河的图片和《保卫黄河》，以这首歌导入。师介绍写作背景1938年抗日战争全面爆发后，国民政府采取不抵抗政策，武汉沦陷,日本的铁蹄肆意践踏华北大地，黄河危在旦夕！中华民族危在旦夕！于是全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，以激发全国人民的抗日热情。1938年诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——黄河大合唱，那么今天我们学习其中的第二首《黄河颂》（板书课题作者）2、音乐结束。设问关于光未然，同学们了解多少，把你们收集的资料读一读。3、老师对学生的回答予以小结并概括在大屏幕上。1、专心致志的听音乐和老师的旁白，细心地欣赏每一张图片片。2、同学们纷纷举手回答，没回答的同学就记笔记。3、学生笔记教学设计二、读课文，读出情感。教师活动学生活动1.我听出了一个_______的黄河。1.学生回答2.同学们自由朗读课文，读出感情，选择最喜欢地方读，说说喜欢的理由。3.题目中最关键的字是什么？2．学自由读3.学生试读，品读三、诵读课文，感知内容。教师活动（用幻灯片出示问题，指导学生讨论）学生活动1.歌词中哪些内容是在描绘黄河？歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？2.描绘黄河的部分是由哪一个字来统领？从这些描绘的诗句中你读出了黄河的什么特点？3.歌颂黄河的部分歌颂了黄河的什么？4.读颂黄河部分。（合作配合读）1.学生通过讨论来完成2.女生读第二个啊以后的内容，男生读第三个啊的内容板书设计黄河颂望------------颂------------学四、再读课文，畅谈感受.教师活动学生活动师：黄河是中华民族的母亲河，她养育了中华儿女，她保卫了我们中华民族并激励我们，所以作者最后发向我们发出呼告，向黄河学习。,1.结合时代背景，你请你谈谈这首诗的主题思想。2.2.作为新时代的中华儿女，我们应该怎样保卫我们母亲河，保卫我们的国家？（学生说完，师总结完善，在《黄河颂》音乐中结束本堂课学举手回答
