《猫》教学创意教学目标1.掌握本课的生字词，有感情的朗读课文，在读中感悟、体会，整体感知课文的内容。2.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。3.学习文章的写作特色。4.在整体感知课文的基础上，体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。教学重点学习本文运用恰当的手法表达思想感情的写法。教学难点体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理，学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。课时安排2课时课前准备教师：准备多媒体课件、猫的相关图片。学生：课前收集作者、作品的相关知识，利用工具书自学生字、词语。第一课时教学设计一、导入新课教师活动学生活动1.同学们，猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多的家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名的作家郑振铎先生，他家也曾养过三只猫，而且从养这三只猫的过程中，他还领悟到了一些生活哲理和做人的道理，那么我们今天就一起来学习他的散文《猫》。1,学生听2,学生纷纷举手回答，没回答的做好笔记。3学生读2.简介作者，在学生回答后，师出示幻灯片做简要概括。3.检查学生的预习，生字情况。（对于学生有错误的师做纠正。二．读课文，整体感知。教师活动学生活动1．作者家一共养了几只猫？这几只猫的外形、性情、在家中的地位/结局怎样？2．这几只猫分别给作者带来了怎样的感受？（在原文中找出来）3.这几只猫遭遇不幸后作者的感情有怎样的变化？学生通过阅读讨论完成三．再读课文，具体感知。教师活动学生活动1..作者为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？2.芙蓉鸟被害案案发现场情况------------------------犯罪嫌疑人---------------------------对犯罪嫌疑人的惩罚方式--------------案件定性--------------------3.知道真相后作者心情如何?在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？4.师对本堂课做小结。.学生讨论举手回答
