记叙文写作之人物描写课题课时1课时课型作文课修改意见教学目标1、通过示例分析，明确“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。2、通过具体习作练习，掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”。3、提高人物外貌描写的习作水平。教学重点掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”教学难点形神兼备学情分析七年级学生已能独立写作，但还未形成一定的思维。只要稍加点播，习作水平会更上一层楼。学法指导讲授法教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、记叙文相关知识二、据漫画说话写话1、出示相关材料2、出示“袁隆平、郭1、学生齐读并做好笔记2、看图说话及写话1、至于理解方面的问题，在习作过程中1、2、三、总结形神兼备的写法德纲”等的漫画头像3、将形声兼备的写法出示3、学生根据写法，做好笔记会迎刃而解。2、漫画的人物特点极为突出，学生更加自己主观印象描述3、让学生的理论知识形成体系……板书设计人物描写形神兼备参考书目及推荐资料
