共同理想共同使命教学步骤教什么?怎样教?如何组织教学？温故（情境导入）课前音乐开始播放，渲染气氛。上课后教师提出问题。（4分钟）个人和国家一样，都应该有自己的梦想、理想中国梦1分钟畅谈理想3引导学生谈一谈自己的理想同学们，课前我们播放的一首歌曲叫《中国梦》，对于中国梦这三个字，相信大家都比较熟悉了，这是当下我国最为热门的一个字眼，那么什么是中国梦呢，它的基本内涵又是怎样的呢，请大家看大屏幕。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。“中国梦”的基本内涵，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习总书记提到的中国梦的口号带领着全国各族人民勇往直前，不停地为之奋斗，一个国家有一个国家的梦想，因为那是国家的发展方向和动力指引，那么我们每个人的理想又是什么呢，下面请大家畅所欲言，畅谈一下自己的理想分钟刚刚大家谈到的理想都很好，是啊，每个人有每个人的理想，那么我们的理想应该基于怎样的国情之上呢，我们的理想想和国家的共同理想又有着怎样的关系呢，带着这些疑问，我们来学习本单元的第一课时《共同理想共同使命》知新（新知探究）分两个板块进行（32分钟）板块一：畅想未来，认识理想15分钟个人理想6分钟点击进入本节课的第一个板块：畅想未来，认识理想总结并分类刚刚同学们提到的个人理想分类汇总后，结合学生历史知识，思考问题学生思考过后，找学生代表发言，教师同学们，刚刚我们大家谈到的理想，都属于我们的个人理想，针对同学们的回答情况，我们可以将个人理想分为如下几类：比如说想获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识，这属于自身理想；希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满，这属于我们的家庭理想；将来想从事的职业是做一名高水平的医生，挽救更多人的生命，这属于我们的职业理想；期望我们的国家，法制越来越健全，社会文明程度越来越高，这属于我们的社会理想。刚刚这些理想，是21世纪的我们的个人理想，那么大家下面思考这样一个总结讨论后，学生代表发言，教师总结点击出现胡锦涛图片再次点击出现“共同理想“字眼问题：根据你的所学知识，你了解历史中的哪些名人的理想？给同学们2分钟的思考时间大家刚才回答的都非常不错，在历史上，有很多名人志士的理想我们是学过的，比如说孔子的“天下为公，选贤与能，讲信修睦”；洪秀全的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”；孙中山先生的三民主义等等。那么下面大家探讨这样一个问题：“为什么孔子、洪秀全、孙中山等人会提出各自不同的理想？”2分钟内的讨论过后，我们找小组的代表来回答一下。是的，以洪秀全为例，当时他的理想就是有饭同食、有衣同穿，我们为什么现在的理想不是这个样子的？原因很简单，今天的我们温饱问题已经解决了，这就是说：在人类社会发展的不同阶段，人们有着不同的社会理想，个人理想的内共同理想6分钟共同理性的作用3分钟引导学生认识共同理想的作用容有着较强的时代性，那么我们当代人应该具有怎样的理想呢，或者说，今天的时代要求我们需要有怎么的理想呢，请大家看一个图片。党的十七大报告中明确提出：要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这就是当代中国人的理想，这个理想符合我们过现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望，因此，这个理想就是我们当代人的共同理想。理想，就是我们的指路灯，是我们前进的方向，从屏幕中的图片上看，我们不难发现，在共同理想的激励下，我国的经济、政治、文化事业都取得了教快的发展，可以这样说：共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，早日实现中华民族的伟大复兴。这就是我国共同理想的作用。第二板块：脚踏实地实现理想17分钟点击出现本节课的第二个板块：脚踏实地，实现理想点击出现大跃进图片点击出现探究问题学生讨论后，尝试回答教师总结刚刚我们大家认识到了我国现阶段的共同理想以及它的重要作用，那么在实际生活中，我们又该怎样实现这一理想呢，这就是我们本节课的第二个板块：脚踏实地实现理想。这幅图片相信大家再历史课上...
