九年级政治全册 第8课 民族大家庭教学设计1 北师大版教材VIP免费

《民族大家庭》教学目标1、知识目标：认识我国是一个多民族的国家，我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族，各族人民共同努力，促进了国家的繁荣。2、能力目标：了解各民族人民和睦相处，共同发展；尊重各民族风俗习惯。明白国家的长期稳定和繁荣昌盛离不开各族人民的平等互助、团结合作，艰苦创业。3、情感态度及价值观目标：培养了学生热爱各民族人民的情感。教学重难点1、中华民族是由各民族血脉相连，逐渐融合构成的统一体。1、国家的繁荣与稳定是各民族人民共同努力的结果。2、维护民族团结是各民族的共同愿望。教学过程一、导入新课。用《爱我中华》导入新课。“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”。二、教学活动。思想驿站：想一想（1）你的班上有少数民族吗？（2）你了解哪个少数民族的风俗习惯？1、我国是一个多民族的国家。（1）各抒己见：图片展示的属于哪个民族？答：蒙古族；回族；藏族；朝鲜族；维吾尔族；苗族。（2）除汉族外，在中国55个少数民族中，人口在千万以上的有壮族；人口在千万以下，百万以上的有蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎17个民族；人口在百万以下，十万以上的有傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、锡伯15个民族；人口在十万以下，一万以上的有布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、怒、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、京、德昂、保安、裕固、基诺15个民族；人口在一万以下的有高山、珞巴、门巴、赫哲、鄂伦春、塔塔尔、独龙7个民族。（3）介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。风俗习惯：傈僳族的刀杆节，是云南省怒江傈僳族自治州的碧江、福贡、泸水一带傈僳族人民的传统节目，每年农历二月初八举行，历时一天。现在演变为每逢节庆都举行上刀杆表演。每逢节庆日，在节日会场的中央，竖起两根约20米的粗大长杆，上面像梯子一样绑上36把长刀作为横档，刀口向上，谓之刀杆。上刀杆时，鞭炮鼓点齐鸣，五名傈僳族汉子身着大红袍，头戴蓝布帽，在刀杆下将斟满的白酒一饮而尽，纵身跳上刀杆。他们双手扶握住上层的刀面，赤脚蹬着锋利的刀刃，勇敢地攀援而上，爬至杆顶，取出鞭炮燃放，一时间鞭炮声欢呼声响成一片。爬杆者下来后，人们纷纷向他敬献美酒，能爬刀杆的人在傈僳族中很受尊敬。爬杆结束后，青年男女还进行丢烟包活动，男女各站一边，互相投掷，如果姑娘接着小伙子的烟包，并收藏起来，就说明姑娘接受了小伙子的爱慕之情。夜幕降临后，在节日场地上燃起一堆篝火，男女老少围绕着火堆载歌载舞，待篝火燃成一大堆通红的火炭时，镖悍的傈僳族男子赤脚跃入“火海”之中，手舞足蹈，狂奔乱跳，踢的火花四溅，浓烟滚滚，还用滚烫的火会把脸抹得漆黑。这一活动就是傈僳族的“下火海”。傈僳族是敢“上刀山”，敢“下火海”的民族。文化瑰宝：傈僳族人民能歌善舞，凡遇结婚、盖房或收获时节，总要尽情歌舞。他们在长期的生产劳动中，创造了大量富于民族特色和生活感染力的诗歌曲调，内容可分为生产调、盖房调、收获调及逃婚调等。傈僳族的诗歌通常都是七字句式，有严格的对仗。诗歌和曲调形成了固定形式，所有的诗歌都可以吟唱。常见的曲调有“莫瓜”、“由野”、“掰史”等。曲调有的高吭激昂，有的低沉感伤。演唱时，往往配以琵琶、四弦、口弦等。舞蹈的动作矫健有力，生动活泼，节奏性强。傈僳族民间流传着丰富多彩的口头文学作品。浩如烟海的民间故事，有神话传说、洪水泛滥、人类起源、大山大箸的来源等．如《天神捏地球的传说》《洪水滔天》《兄妹成家》《天狗吃月亮》等等；反映善良正直和凶残邪恶相斗争的如《绿斑鸠的故事》、《阿普和阿邓的故事》、《姐妹俩》等；在歌颂民族英雄和反帝斗争的故事中，“恒乍绷和木必扒”的传说家喻户晓。傈僳族代表人物：傈僳族先民最早生活在四川省的雅砻江和金沙江两岸的广大地区，6世纪中叶，由于木氏土司的残酷压迫，傈僳族人民在头人木必扒的率领下，渡过澜沧江，翻过碧罗雪山，迁到怒江地区。这是傈僳族最早从四川进入云南怒江地区的时间。1803年...